【精品配套】六年级上册语文同步教案-21文言文二则之书戴嵩画牛（人教部编版）.docVIP

第21课《文言文二则》其次课时同步教案

教学目标：

学问与技能目标

1.读准“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文。

2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3.了解古文特点，学会诵读古文，了解一般的古文学习方法。

4.理解课文内容，感受其中蕴含的道理。

力量、方法培育目标

同学能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。

情感、态度、价值观目标

从这篇文章中明白要认真、认真地观看事物，不能凭空想像，也不能迷信权威，要从客观事实动身的道理。

教学重点：

了解一般的古文学习方法，通过注释、已有文言基础，读懂文意。

2.能用自己的话讲这个故事。

教学难点：

抓住关键句子，理解课文蕴含的道理。

课时支配：

2课时

教学过程：

其次课时《书戴嵩画牛》

一、课前导读

图片导入

1.出示戴嵩画牛情境图，让同学猜一猜，这幅图上将的是谁的故事。

今日，我们就要走近这个故事，板书课题《书戴嵩画牛》，生齐读课题。

理解课题：依据学习文言文的阅历，试着理解课题。

“书”是什么意思?“戴嵩画牛”又是什么意思呢?(“书”，是写的意思。“戴嵩画

牛”就是戴嵩画的一幅画，画上画的是牛。我们来了解一下戴嵩。

4.了解戴嵩。

（1）生沟通自己对戴嵩的了解。

（2）老师