2024年人教版八年级上册语文教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年人教版八年级上册语文教学计划

1、教材特点：

（1）立足学生实际（2）体现现代意识

（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。

2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有

课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专

题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六

个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、

走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

3、知识内在联系：七-九年级教材中，八年级上、下册属于一个

阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组

元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开始，文言文和白话文分编。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这

两个方面来考虑的。

本学期学科教学目标

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

神，[莲~山课件]激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主

义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能

力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文

化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目

标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度

和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面

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设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌

握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形

象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努

力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等

表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍

事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密

的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛

选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它

们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助

注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的

写法，体会作品的语言特色。

教学策略

1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，

提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其

与优秀的距离有所接近。

2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。

3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按

主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。

4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识

的回顾。

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5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、

加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句

画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

6、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一

些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽

可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时

文，以拓展学生的眼界。

7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁

的习惯

8、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写

一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

9、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生

在实践中提高自己的能力。

10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小

组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业

的布置和批改要有所区别,要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

（1）外国名著：《安娜·卡列尼娜》、《海明威全集》、

《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《复活》、《苦儿流浪

记》

（2）中国名著：巴金系列-《家》、《春》、《秋》、《雾》、

《雨》、《电》、《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国