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《店铺空间设计》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课程
学分:4学分
学时:64学时(理论48学时,实验16学时)
先修课程:设计制图
后续课程:展示设计、住宅空间设计、公共空间设计
适用专业:产品设计
开课单位:艺术设计学院
一、课程说明
《店铺空间设计》是艺术设计学院本科学生的专业选修课。通过本课程的学习,目的是要学生了解和掌握店铺空间设计的要素与方法等相关知识,使学生对店铺空间设计各种设计方法有一定的认识。能够对店铺空间进行合理设计及完成创新想法的实施,能在今后的店铺设计中发挥其有独特的设计想法。在课程中引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,提高学生的审美和人文素养。同时为学习后续课程打下必要的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:掌握店铺空间设计的理论知识,能够具有较强的店铺空间设计专业能力和设计实践能力,能够综合运用所学的基本技能和方法对项目进行设计,通过艺术语言和现代设计方法表现设计方案,能够一定程度上跨学科跨领域思考和处理问题,使设计活动具有一定的学术价值。
课程目标2:通过草图和效果图的手绘图纸和计算机绘制的训练环节,提升店铺空间设计中涉及的相关设计技能,包括造型能力、材料运用能力、空间想象能力等。使学生具备中小型店铺空间的设计能力和实践能力,解决问题的综合能力。
课程目标3:能够掌握展示设计的设计原理、常见展示设计材料与施工工艺等知识,培养学生具备店铺空间设计的分析能力和思想表现的能力,培养严谨的工匠精神,提升设计环保意识,能够根据需求确定设计目标,制定技术方案路线,保证设计方案具有可行性,提高设计服务社会意识。
三、课程目标与毕业要求
《店铺空间设计》课程教学目标对产品设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.专业知识
1.4能够将专业知识用于产品相关复杂设计问题解决方案的比较、综合和交流。
课程目标1:掌握店铺空间设计的理论知识,能够具有较强的店铺空间设计专业能力和设计实践能力,能够综合运用所学的基本技能和方法对项目进行设计,通过艺术语言和现代设计方法表现设计方案,能够一定程度上跨学科跨领域思考和处理问题,使设计活动具有一定的学术价值。
课程目标2:通过草图和效果图的手绘图纸和计算机绘制的训练环节,提升店铺空间设计中涉及的相关设计技能,包括造型能力、材料运用能力、空间想象能力等。使学生具备中小型店铺空间的设计能力和实践能力,解决问题的综合能力。
H
6.工程与社会
6.2能分析并正确评价针对产品设计领域复杂设计问题的项目实践,尤其是新技术、新工艺、新材料、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
课程目标2:通过草图和效果图的手绘图纸和计算机绘制的训练环节,提升店铺空间设计中涉及的相关设计技能,包括造型能力、材料运用能力、空间想象能力等。使学生具备中小型店铺空间的设计能力和实践能力,解决问题的综合能力。
课程目标3:能够掌握展示设计的设计原理、常见展示设计材料与施工工艺等知识,培养学生具备店铺空间设计的分析能力和思想表现的能力,培养严谨的工匠精神,提升设计环保意识,能够根据需求确定设计目标,制定技术方案路线,保证设计方案具有可行性,提高设计服务社会意识。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.店铺设计概述
(1)店铺设计发展简述;
(2)店铺设计的程序。
思政点:
通过案例分析,展示国内优秀店铺设计案例,提高学生文化自信。
教学要求:
(1)要求掌握店铺设计的发展由来与特点;
(2)掌握店铺设计的四个阶段,包括前期策划阶段、初步设计阶段、设计深化阶段。
重点:店铺设计的发展与由来。
难点:店铺设计的设计程序的四个阶段。
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0
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2.店铺设计的设计要点
(1)店铺空间设计;
(2)店铺橱窗展示设计;
(3)人体工程学与店铺空间设计;
(4)店铺照明设计;
(5)店铺色彩设计;
(6)店铺设计的材料应用。
教学要求:
(1)要求掌握店铺设计的基本理念和基本原则;
(2)较好掌握店铺设计中材料和灯光的运用。
重点:店铺空间设计方法。
难点:店铺设计中照明、材料的运用方法。
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3.店铺设计的主题式设计
(1)店铺空间的主题式设计;
(2)店铺入口的主题式设计;
(3)店铺招牌的主题式设计;
(4)店铺橱窗的主题式设计。
教学要求:
(1)要求掌握店铺设计设计过
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