牛津深圳 六上 Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 2 单元教学设计.docx

Unit7Seeingafilm单元整体教学设计

单元课题

六年级上册Unit7

教材页码

P46-51

单元主题

意义

本单元的主题属于“人与自我”“人与社会”两大主题范畴，话题是“Seeingafilm”谈论电影相关的话题。本单元的主要学习内容是：Listenandsay部分呈现Jill邀请Kitty和Peter周末看电影的情节，利用核心句型：Shallwegoandseeafilm?Whatwouldyouliketosee?I’dliketo...Whatisitabout?等表达自己的意愿和对对电影进行简要概述。Lookandlearn通过图片学习情绪表达形容词：boring和exciting.Readastory部分讲述了《白雪公主》的故事，通过对故事的学习，学生能够用一般过去时描述故事情节。Askandanswer部分通过三部电影卡，模拟选择电影的情境，利用所学核心句型进行对话，巩固核心句型。Thinkandwrite对自己喜爱的电影进行简单描述。Learnthesounds部分要求学生掌握字母s,c,z,s和字母组合ts,ds的发音，并区分清辅音/s//ts/和浊辅音/z//dz/。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语六年级上册Module3Outandabout第一单元，谈论电影相关的话题。本单元重点在于能运用句型Shallwegoandseeafilm?Whatwouldyouliketosee?I’dliketo...Whatisitabout?等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。通过学习，使学生掌握正确的阅读方法和阅读策略，提高用英语阅读能力，感受英语的语言魅力；通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新能力；学习过程中，培养儿童想象力和意志品质；提高跨文化理解力和跨文化交际能力，能理解电影作品中的异国文化。

2.纵向知识关联：

功能：询问、回答、描述、介绍。

话题：谈论电影相关内容。

语言知识：

2B

Unit4ThingsIlike

Doyoulike(doing)...?

Yes./No,Ilike(doing)...

2B

Unit5FoodIlike

Wouldyoulikesome...?

Sure./No,thanks.

3B

Unit10Funnycartoons

Ihaveabigheadandabigbody.

Lookatmyears.They’rebig.

4A

Unit3Areyouhappy?

I’mhappy.

Areyouhappy?

3.横向知识关联：

从话题上来看，学生已经学习了卡通人物的话题、情绪情感的话题；句型方面，已会使用Ilike.../Hecan...等句型表达喜好和能力，会使用Wouldyouliketo...？向朋友发出邀请以及Whatwouldyouliketo...?I’dliketo...询问了解他人的意愿，在时态上会熟练使用一般将来时表达计划要做的事情以及能运用一般过去时描述已经发生过的事情,但因为学生现有的词汇和句型有限，在讨论电影人物以及情节中，不能把已经学过的语言材料有机整合，综合运用所学灵活输出。

4.单元探究设计：

第7单元整体教学设计

第7单元整体教学设计

Period3FilmsweseePeriod2

Period3

Filmswesee

Period2

Filmsweenjoy

Period1

Filmswelike

主题

语境

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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Readastory

Readastory

Learnthesounds

LookandlearnAskandanswer授课内容

Lookandlearn

Askandanswer

授课

内容

Listenandsay

Thinkandwrite

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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本课时以Jill邀请Kitty和Peter周末看电影为情景，