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风这首古诗描写了什么景象

本文是关于风这首古诗描写了什么景象，仅供参考，希望对您有所帮助，感

谢阅读。

风，是大自然的一种力量。风有多少诗人曾经用诗句记录它。那么下面就让

带你来了解下《风》这首诗吧。

风这首古诗描写了什么景象

风

唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。这首诗能让

人看到风的力量。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。

我们先来了解下这首诗的作者吧!

李峤，(644年-720xx年)，字巨山，赵州赞皇(今属河北)人，高宗上元二、

三年(675、676)间，举制策甲科，历任高宗、武后、中宗、睿宗四朝。后以文章

受知武后，三度拜相，并领修《三教珠英》。中宗复位，以附会张易之兄弟，出

为豫州刺史。景龙三年(709)以特进守兵部尚书，同中书门下三品。睿宗即位(710)，

出为怀州刺史，寻以年老致仕。生平见新、旧《唐书》本传。峤富才思，有所属

缀，人辄传讽，张说《五君咏》誉其才华乃天授，新诗贯宇宙。玄宗时贬庐州

别驾卒，年七十。

再来说下这首哲理古诗的整体意思吧

能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹

林能使万竿倾斜。

解：能够。

三秋：农历九月，指秋天。

二月：农历二月，指春天。

过：经过。

斜：倾斜。

现在我们就用“乐高场景搭建法”来快速学背这首古诗

第一句：解落三秋叶

想象场景：秋风吹过，树上的叶子慢慢飘落了下来

乐高搭建：秋天的树木、落叶

第二句：能开二月花

想象场景：二月里，春风吹过，鲜花盛开。

乐高搭建：鲜花盛开

第三句：过江千尺浪

想象场景：风吹过江面，掀起了滔天巨浪。

乐高搭建：江面、波浪

第四句：入竹万竿斜

想象场景：风吹进竹林，使得千万株竹竿倾斜。

乐高搭建：竹林

搭完了各句诗的场景，我们再从整体上来感受下这首诗，把四句诗连起来背

一遍：

风

唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

边读着这首诗，我们也可以想象着以下场景进行赏析，深刻了解诗中的寓意。

风是无形的，是流动的空气;风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的;

敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，风是人类的朋友，却也给人类

带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。

一阵微风掠过，二月里的小草含笑向人们点头,鲜花盛开，一朵小花儿在风中

摇曳着。

心情不好的时候，又碰到秋天的悲凉，它忧郁地吹落了秋天的树叶，心情也

随意飘摇着。

当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，江面上怒涛汹涌，波浪连天。

风又是多情的，它冲进了一片竹林，千万株竹竿为它倾斜。

古诗讲究对仗或对偶，《风》一诗亦如此。例如“解落”对“能开”，“三

秋叶”对“二月花”工整有序。“解落三秋叶，能开二月花”，如果说，诗的前

两句在“兴发”方面更为出色的话，则后两行在“对仗”则更显特色，“过江千

尺浪，入竹万竿斜”，“一过”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，

把风对自然界物象在风的作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出来。

关于风的类型有哪些

由于风速大小、方向还有湿度等的不同，会产生许多类型的风。疾风、大风、

烈风、狂风、暴风和飓风，这些常见类型的风，蒲福风级风力分别为七、八、九、

十、十一和十二级。

阵风:当空气的流动速度时大时小时，会使风变得忽而大，忽而小，吹在人的

身上有一阵阵的感觉，这就是生活上认定的阵风。气象上，风速通常指2分钟内

的平均情况，而风速时大时小，阵风通常就是指这段时间里最大的瞬时风速。如

果天气预报，今天风力4-5级，阵风6级，就是说今天平均风力4-5级，最大瞬

时风力可达6级。

旋风:当空气携带灰尘在空中飞舞形成漩涡时，这就是旋风。

焚风:当空气跨越山脊时，由于空气下沉，背风坡上容易发生一种暖(或热)而

干燥的风，就叫焚风。

台风，就是发生在热带海洋上的大气涡旋，所以又叫热带气旋。当涡旋中心

最大风力达到八级以上时，就叫台风;中心最大风力在六至七级叫弱台风;中心最

大风力