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选择性必修中第一单元大单元教学设计
理论的价值
理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在
实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一，是努力学习
经典理论著作特别是马克思主义理论著作。
本单元对应“科学与文化论著研习”学习任务群，立足于“理论的
价值”的人文主题。依据新课程标准的学业要求与教材单元导语的提示，
单元主题
本单元旨在引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解
科学文化论著的能力，促进学生思维的发展。在教学中，可以通过思维导
图、拓展比较、辩论等形式，结合学生既有知识与生活经验、补充相关历
史背景，帮助学生把握观点的阐述方法和逻辑，培养学生分析质疑、多元
解读和创造思辨等能力。
科学与文化论著研习
本单元属于“科学与文化论著研习”任务群，这个任务群在高中阶段
共有1学分，本单元占1学分。
单元所属任务群这个任务群学习目标：研习自然科学和社会科学论文、著作，旨在引
导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文
化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精
神。
本单元文学作品，包括一封书信、一篇报告及两篇时政评论文章——
书信：
《社会历史的决定性基础》
报告：
单元教学内容
《改造我们的学习》
时政评论：
《实践是检验真理的唯一标准》
《修辞立其诚》
本单元的四篇课文选取了七篇人文社会科学论著，跨越古今中外，内
容丰富。这四篇课文观点明确，论述透彻，思维缜密，语言准确。阅读这
类文章,有助于学生丰富思想,发展思维,提升语言运用能力，也有助于学生
形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
由于本单元所选的均为思辨性较强的经典理论文章，在研习过程中，
可引导学生通过把握核心观点、理清论证思路，感受文章强大的思想力量；
通过观照文章的论辩方式，体会丰富思维逻辑内蕴的独特魅力；通过置身
复杂的历史背景，加深对社会、历史、人生的感悟认知
1.理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识。获得思想
启迪，提升思维品质，提高理论素养。
2.掌握理论文章的阅读方法，学会在阅读时抓住主要概念、把握核心
观点，理清论述思路，思考其理论价值和实践指导意义。
单元教学目标
3.把握理论文章的特点，学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑，
体会这类文章严密、准确的语言表达。
4.尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析，有理有据地阐述自己
的见解，提升具体情境中的语言运用能力。
围绕“理论的价值”这一人文主题，通过撰写读书报告深入阅读，借
大情境任务设计
鉴课文的写作思路，尝试撰写研究型论文。
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