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学前教育的身体感知与动作发展考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估考生对学前儿童身体感知与动作发展理论的掌握程度，以及对实际教学案例的分析能力。通过本试卷，考察考生对儿童身体发展规律、动作技能培养策略的理解和运用。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.学前儿童身体感知与动作发展的基本规律不包括以下哪项？

A.整体性规律

B.近远规律

C.大小规律

D.速度规律

2.儿童身体感知能力发展的一般顺序是？

A.触觉-视觉-听觉

B.视觉-听觉-触觉

C.触觉-听觉-运动觉

D.视觉-触觉-运动觉

3.儿童动作发展的一般趋势是？

A.从简单到复杂

B.从复杂到简单

C.从单一到多样

D.从多样到单一

4.以下哪项不是儿童粗大动作发展的关键期？

A.1-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

5.学前儿童动作发展的关键期主要是指？

A.身体发展速度最快的时期

B.某一特定动作技能发展最快的时期

C.智力发展最快的时期

D.情感发展最快的时期

6.儿童动作发展的顺序性是指？

A.儿童动作发展总是先从粗大动作开始，然后逐渐发展精细动作

B.儿童动作发展总是从简单动作开始，然后逐渐发展复杂动作

C.儿童动作发展总是从单一动作开始，然后逐渐发展多样动作

D.以上都是

7.儿童身体感知能力的发展不包括？

A.触觉

B.视觉

C.听觉

D.味觉

8.以下哪项不是影响学前儿童动作发展的因素？

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.心理因素

9.学前儿童动作发展的标志性动作是？

A.翻身

B.爬行

C.走路

D.跑步

10.儿童动作发展的连续性是指？

A.儿童动作发展是连续的，没有明显的阶段性

B.儿童动作发展是断续的，有明显的阶段性

C.儿童动作发展是周期性的，有明显的阶段性

D.以上都不对

11.儿童动作发展的方向性是指？

A.儿童动作发展总是朝着复杂化、精细化的方向发展

B.儿童动作发展总是朝着简单化、粗放化的方向发展

C.儿童动作发展没有明显的方向性

D.以上都不对

12.学前儿童动作发展的整体性是指？

A.儿童动作发展是整体性的，各个动作技能之间相互独立

B.儿童动作发展是整体性的，各个动作技能之间相互影响

C.儿童动作发展是局部性的，各个动作技能之间相互独立

D.以上都不对

13.以下哪项不是促进学前儿童动作发展的策略？

A.提供丰富的运动环境

B.鼓励儿童自主探索

C.过分限制儿童的活动

D.引导儿童进行有目的的动作练习

14.学前儿童动作发展的规律不包括？

A.有序性

B.差异性

C.连续性

D.可逆性

15.以下哪项不是学前儿童动作发展的阶段？

A.摇摆期

B.倒退期

C.走路期

D.跑步期

16.儿童动作发展的稳定性是指？

A.儿童动作发展是稳定的，不会受到外界因素的影响

B.儿童动作发展是不稳定的，容易受到外界因素的影响

C.儿童动作发展是相对稳定的，容易受到外界因素的影响

D.以上都不对

17.学前儿童动作发展的关键期通常是指？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

18.以下哪项不是影响学前儿童动作发展的环境因素？

A.家庭环境

B.学前教育环境

C.社会文化环境

D.气候条件

19.学前儿童动作发展的个体差异性是指？

A.儿童动作发展有明显的个体差异

B.儿童动作发展没有个体差异

C.儿童动作发展的个体差异很小

D.以上都不对

20.以下哪项不是促进学前儿童动作发展的教学方法？

A.游戏法

B.模仿法

C.讲解法

D.榜样法

21.学前儿童动作发展的规律不包括？

A.有序性

B.差异性

C.连续性

D.可逆性

22.以下哪项不是学前儿童动作发展的阶段？

A.摇摆期

B.倒退期

C.走路期

D.跑步期

23.儿童动作发展的稳定性是指？

A.儿童动作发展是稳定的，不会受到外界因素的影响

B.儿童动作发展是不稳定的，容易受到外界因素的影响

C.儿童动作发展是相对稳定的，容易受到外界因素的影响

D.以上都不对

24.学前儿童动作发展的关键期通常是指？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

25.以下哪项不是影响学前儿童动作发展的环境因素？

A.家庭环境

B.学前教育环境

C.社会文化环境

D.气候条件

26.学前儿童动作发展的个体差异性是指？

A.儿童动作发展有明显的个