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Sheji|设计
《》
植树的牧羊人教学设计
李文娟
2．，1913，。
第一课时采用跳读的方式勾画出年凡的牧羊人请你为他写一段颁奖词吧
教学目标:和1945年阿尔卑斯山周边环境描写的第二课时
1．，，。教学目标:
圈点勾画把握文章内容梳理故语句
。1913:，
事情节年探究主题思考牧羊人植树行为的
2．，。光秃秃稀稀拉拉废弃意义。
摘取关键字词分析牧羊人形象
3．，、
了解环境描写的作用学习对比干涸坍塌毫无生气一解读探究
。1945:，“”
手法的运用年对于这位创造奇迹的老人我是
:，
教学过程飘着香气生机勃勃源源不断如何来评价的请同学们在课文中找出
、有关的句段。
一导语鲜嫩青春活力
“”，，?1．学生批注式阅读。
活着就是为了改变世界这是苹这一切的改变都是因为谁
。2．:“
果公司创始人乔布斯的座右铭他虽历牧羊人教师点拨可结合课后思考探究
，3．“”，”
经各种挫折却一直在努力实现着自己用作者我的话说老人是在荒三来解读
。，?(课文首尾两段是作者对牧羊人的评
的理想今天我们将跟随法国作家让原上完成了一件什么事情教师引导
·，，“”
乔诺去认识一位特殊的牧羊人了解学生从文本中找语句)价如难得的好人、“无限的敬佩”、
他的精神世界。“”“”。
最了不起的奇迹只有上天才能做到的事
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