第11课 我们都是热心人 第1课时（教学设计）三年级道德与法治上册（统编版2024秋）.pdfVIP

第四单元公共生活靠大家

第11课我们都是热心人

第1课时身边的热心人

【教学目标】

感受生活中热心人的温情和友善，体会日常生活中的无私奉献和关爱。

知道生活处处有爱心，能从细节中发现关爱，做热心人，做热心事，奉献自

己的爱心。

【教学重点难点】

体会日常生活中的无私奉献和关爱，引导学生在生活中要积极行动起来，做

热心人，做热心事，奉献自己的爱心。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，在我们身边，有许多热心人，他们无私帮助别人，关爱别人

我们都得到过别人的帮助，我们也应该帮助别人。今天我们一起学习第11课《我

们都是热心人》。下面进入我们今天的学习

展示课题：第11课我们都是热心人第1课时身边的热心人

【新课教学】

（一）身边的热心人

➢【说一说】观看下面图片，说说我们身边的热心人。

下雨天，有人给没有带伞的你撑起一把爱心雨伞

别人不方便时，你帮助别人开门、按电梯

美术课上，忘记带水笔，同桌把他的借给你

公交车上给老人让座

➢【知识窗】在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于

（助人），传递（关爱）。

➢【活动园】说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？

上次我忘记了带橡皮擦，同桌的丽丽主动借橡皮擦给我，我心里觉得温暖

而感动

下课时我的鞋带开了，高年级的哥哥蹲下来，很快就帮我把鞋带系好了！

我觉得好温暖！

放学时下雨了，小丽给没有带伞的我撑起一把爱心雨伞，我觉得温暖又感

动！

➢【知识窗】热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他

人提供一些力所能及的（帮助），送上一份（爱心）。。

➢【想一想】回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？

在公交车上我经常给老人让坐。

在道路上我给盲人引路。

我看到一年级的同学鞋带散了，我帮她系好。

同学腿受伤后，我帮他到食堂打饭菜。

（二）学雷锋做热心人

➢【阅读角】请大家阅读教材69页《雷锋雨中送母子》的故事。

雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一代又一代人学习的好榜样。在

他短短22年的生命了，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差

一千里，好事做了一火车”

每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字

命名的“雷锋精神”

➢【唱一唱】齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》

➢【读一读取】雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，让我们

也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！

➢【阅读角】请大家阅读教材70页《爱心捐赠图书共享》的故事。

黄丽丽就读的大学有很多志愿者团队，她参加了其中的“向日葵志愿

者”服务队，为一所乡村小学提供援助。志愿者用募捐来的图书为学校建起

了爱心图书室，他们还利用假期为孩子们各种讲座和活动，有时还会带领孩

子们进城参观博物馆。现在，孩子们看到志愿者都会开心地说：“向日葵哥

哥、姐姐来了”

➢观看图片，了解志愿者和他们的故事。

志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉

献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人

➢【活动园】如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议？你想参加

什么样的志愿者活动？

我想参加保护母亲河公益活动，保护我们的环境

我们可以组织照顾孤寡老人的志愿者活动

【课堂小结】

我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时

伸出自己的援手，做热心人，让我们的生活充满温情、友善。

【课堂练习】

1、在我们身边，有各种各样的（热心人）。他们善良、热情，乐于（助人），传

递（关爱）。

2、热心人的行动充满（善意）。他们默默（助人），只希望能够为他人提供一

些力所能及的（帮助），送上一份（爱心）。

3、正是（热心人）所做的（热心事），让我们的生活充满（温情）、（友善）。