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课题
项目2汽车构件力学分析
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)了解静力学的基础知识
(2)掌握静力学分析的基本方法
(3)熟悉平面任意力系平衡方程的原理及应用
(4)掌握构件基本变形的概念和特点
(5)掌握构件不同变形形式的应力分析方法及分布规律
技能目标:
(1)能够对典型汽车构件进行受力分析
(2)能够对简单汽车构件进行强度校核
素质目标:
(1)培养求真务实、开拓进取的工作作风
(2)培养执着专注、追求卓越的工匠精神
(3)培养认真负责、乐于奉献的团队精神
教学重难点
教学重点:静力学基础知识,力偶与力矩的概念和定理,构件基本变形的概念和特点,静力学分析的基本方法,构件不同变形形式的应力分析方法及分布规律
教学难点:对典型汽车构件进行受力分析,能够对简单汽车构件进行强度校核
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述“行驶中的汽车轮胎和随车起重机”的案例(详见教材),并提出问题:
什么是静力学?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解静力学概念、力矩与力偶、约束与受力分析以及平面力系的相关知识
2.1.1静力学基础
静力学主要研究物体在力系作用下的平衡规律,汽车中各种构件的受力都是以静力学为基础进行分析的。下面介绍静力学的基本概念和静力学公理。
1.静力学的基本概念
1)力和力系的概念
【教师】利用多媒体展示“手弯弹簧”和“汽车钢板弹簧受压变形”图片(详见教材),并进行讲解
生活中关于力的例子随处可见,如用手推车,吊钩吊起重物,手弯弹簧(见图),汽车钢板弹簧受压变形(见图)等。这些例子表明力是物体与物体之间的相互作用。力的作用既可以使物体的运动状态发生变化,也可以使物体的形状发生变化。其中,力使物体的运动状态发生变化,称为力的外效应;力使物体的形状发生变化,称为力的内效应。
力系是指作用于物体上的一组力。
2)平衡和平衡力系的概念
平衡是指物体相对于惯性参考系(如地球)保持静止或做匀速直线运动的状态,它是机械运动的特殊形式。……(详见教材)
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
等效力系的定义及其内外效应有何区别?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
若两个力系对同一个物体的作用效应完全相同,则这两个力系互为等效力系。两个力系等效只表示对物体作用的外效应不变,而内效应会随着力的作用点不同而不同。
3)刚体的概念
刚体是指在力的作用下大小和形状保持不变的物体。……(详见教材)
4)合力与分力
若一个力与一个力系的作用效应完全相同,则这个力称为该力系的合力;而该力系中的各个力称为该合力的分力。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
力的合成与分解的定义及区别是什么?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
已知力系中各个分力来求合力的过程,称为力的合成;反之,已知一个合力求等效力系中分力的过程,称为力的分解。
5)力的三要素及表示方法
(1)力的三要素。
【教师】利用多媒体展示“人推车的推力”图片(详见教材),并进行讲解
力对物体的作用效应取决于力的三要素,即力的大小、方向和作用点。如图(a)所示,人在推车时,推力的作用点在车把手,推力的方向为水平向右。改变三要素中任意一个要素,力的作用效应都会发生改变。
(2)力的表示方法。
力是有大小和方向的物理量,所以力是矢量。矢量一般用黑体字母表示,如用F表示力。在图中,力通常用具有一定长度的有向线段来表示,如图(b)所示。……(详见教材)
2.静力学公理
静力学公理是人们对长期的实践经验进行总结和概括后得到的基本规律,其正确性已经在实践中得到验证,是符合客观实际的最普遍规律。静力学公理概括了一些力的基本性质,是学习静力学的理论基础。静力学公理包括二力平衡公理、加减平衡力系公理、作用与反作用公理、力的平行四边形公理和刚化公理。
1)二力平衡公理
二力平衡公理:刚体在两个力的作用下处于平衡状态的充分必要条件是这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,简称等值、反向、共线。
【教师】利用多媒体展示“二力平衡”图片(详见教材),并进行讲解
如图所示,刚体在和的作用下处于平衡状态,可用公式表示为。需要注意的是,二力平衡公理只适用于刚体,对于变形体,此条件只是必要条件,而不是充分条件。
……(详见教材)
2)加减平衡力系公理
加减平衡力系公理:在作用于刚体的任一个力系中,加上或减去任意一个平衡力系,不改变原力系对刚体的作用效应。
推论——力的可传性:作用于刚体上的力可沿其作
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