苏教版数学六年级下册《●测绘平面图》教学设计1 .pdfVIP

苏教版数学六年级下册《●测绘平面图》教学设计1

一.教材分析

《●测绘平面图》是苏教版数学六年级下册的教学内容，本节课主要让学生掌

握平面图的绘制方法和技巧，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教材通

过简单的实例，让学生了解平面图的绘制原理，以及如何运用这些原理进行实际的

测绘工作。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和几何知识，对于平面图的概念

和基本绘制方法有一定的了解。但是，如何在实际情况下运用这些知识进行测绘工

作，以及如何准确、规范地绘制平面图，仍然是学生需要掌握的技能。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生掌握平面图的绘制方法和技巧，能够准确、规范

地绘制平面图。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生

的空间想象能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生

活中的应用，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

四.教学重难点

1.重点：平面图的绘制方法和技巧。

2.难点：如何在实际情况下运用平面图的绘制原理进行测绘工作。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生了解平面图的应用，激发学

生的学习兴趣。

2.小组合作学习：培养学生团队协作能力，提高学生的自主学习能力。

3.动手操作法：让学生亲自动手绘制平面图，提高学生的动手能力。

六.教学准备

1.教具：平面图示例、测绘工具（如尺子、橡皮擦等）。

2.学具：学生用书、练习本、测绘工具（如尺子、橡皮擦等）。

3.教学环境：教室桌椅摆放整齐，学生可自由走动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的平面图，如教室平面图、家庭平面图等，引导学生

了解平面图的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解和示范，向学生介绍平面图的绘制方法和技巧，让学生初步掌握

如何绘制平面图。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实践活动，每组选择一个教室内的物体，如桌子、椅子等，用尺

子和橡皮擦在纸上绘制该物体的平面图。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师选取几组学生的作品，进行展示和评价，让学生了解自己在绘制平面图过

程中的优点和不足，从而巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师提出一个实际问题，如：如何绘制学校的平面图？“”让学生分组讨论并动

手绘制。通过这个问题，让学生学会将所学知识运用到实际生活中。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，使学生明确平面图的绘制方法和技巧，以

及如何在实际情况下运用这些知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生绘制自己家的平面图，并写一篇关于绘制过程的

日记。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和巩固。

以上教学设计供您参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。祝您教学顺利！

《●测绘平面图》这节课的教学设计旨在让学生在掌握平面图绘制方法的基础

上，能够将其应用于实际生活中。从教学实施情况来看，整体教学效果良好，但也

存在一些不足之处，以下是对这节课的反思。

首先，教学设计中的导入环节通过展示生活中的平面图，有效地激发了学生的

学习兴趣。但在呈现环节，由于对平面图绘制方法讲解得过于理论化，导致部分学

生难以理解。针对这一问题，我认为在呈现环节应更注重结合实际案例，让学生在

直观感知的基础上，理解平面图的绘制方法。

其次，在操练环节，学生分组进行实践活动，体现了小组合作学习的精神。但

在此过程中，我发现部分学生对于如何将实际物体转化为平面图存在一定的困难。

针对这一问题，我认为在实践活动前，应加强对学生绘制方法的指导，让学生明确

绘制平面图的基本步骤。

此外，在巩固环节，通过展示学生作品并进行评价，有助于学生了解自己的优

点和不足。但在评价过程中，我发现部分学生对于如何给出中肯的