老师线上教学心得总结范文(7篇) .pdfVIP

老师线上教学心得总结范文

突如其来的疫情打乱了我们的正常生活，改变了我们正常的教学

模式，由面对面的交流互动变成了隔屏传递信息，这种“线上教学”

给我们“____起点”的教师带来了不小的挑战，这种“停课不停学”

的模式连续持续了四周之久。现将这段时间的做法反思如下：

一、不要低估学生的“智商”。

在新知的探究过程中，我们教师总是对学生不放心，一遍遍不厌

其烦的重复着，特别是近段的隔屏教学，总是心怀忐忑，感觉学生不

在自己的视线内，总怕学生不会，更不敢放手。因为课表给我们只有

____分钟的时间，恐怕这____分钟的时间给“浪费了”。

在讲“鸡兔同笼”时，我们五数组老师先听了刘淑萍主任的一节

课，她善于把重点、疑点、难点设计成若干小问题，让学生去思考，

给学生思考的空间，提供展示的舞台，而她关注学生反馈的信息，并

及时给与高度评价以激发学生的学习激情。我在讲这节课时，也是鼓

励学生自己去尝试。其中有这样一环节：通过列表法引导让学生去发

现‘小汽车减少一辆，摩托车增加一辆，车轮的总数就会减少____

个’时，我班学生马一可说：老师，“减少一辆小汽车时，我就用小

汽车的辆数乘4得到轮子数跟题中告诉的轮子数相比，比它还大，就

说明小汽车还是多，不用再加摩托车的轮子数了”。听到这里，我很

是吃惊，真没想到，她能从这个角度去思考，多么聪明的学生，我及

时给与高度评价。实践再次证明，不论线下还是线上教学，我们老师

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都要给学生思考的时间，要充分信任学生。你给他一份信任，他真的

能还你一份精彩。

二、面对问题，讲究策略

对于“线上授课”，刚开始我发现我班孩子很“乖”，从不打扰

您，只做老师忠实的听众，尽管你一再鼓励积极连麦，还是无动于

衷。课后我在想，可能是学生不会操作，也可能是学生心理素质不

好，恐怕说错，不敢连麦，缺乏勇气和主动性，怎样才能激发学生主

动连麦呢

在上课前我先给学生聊，我说：“孩子们，我们线上学习和在教

室里学习是一样的，不要有所顾忌，回答问题正确与否并不重要，重

要的是你的，只要你积极主动连麦，老师都给与表扬和点赞，结果重

要，过程比结果更重要。只要你积极思考，主动回答问题，你已经向

前迈进了一大步。我期待你们的改变。

学生在连麦回答问题时，我有意提醒他们提起头，老师给你拍照

做为纪念。下课后，我还把照片传到班级钉钉群和微信群，并附文字

说明，表扬他们课堂上积极连麦，还让其他学生向他们学习。经过这

样尝试，连麦的学生明显比以前多了。

三、不求更好，只求做好

刚开始我班参与直播的人数不多，往往差十几人，有时差二十

人，这事很让我头疼，我也曾在班群里强调过要按时听课，但效果不

是很明显。思来想去，干脆来个“不好意思”+“强制性”，也就是每

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次直播后，我就查看数据并导出数据，看看是哪些同学没有参与直

播，哪些同学参与的时间短，做到心中有数。当不参与直播的人数较

多时，我就把他们统计后用红色字体标出截屏发到班群中，让全体学

生都知道这次谁没有参与直播。当人数较少时，我就电话联系家长甚

至是学生，给他们讲清楚参与直播的重要性，让他们多关注老师发的

信息，对孩子要起到提醒监督的作用，每次都这样做，坚持几天，他

们就不好意思了，就会按老师的要求去做(特殊情况要特殊对待)。采用

这种措施后，参与直播人数明显增多。这正是我们没法改变别人，只

能改变自己的策略，尽量让参与人数最大化。

近段我们虽然很累，但也很充实，正如韩校长说的那样“唯有变

化，才能成长”。师生双方正在互动着、改变着、成长着……

老师线上教学心得总结范文（二）

为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在

“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期

生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。

直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在

这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：

1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高

以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课交流，

基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课

件。近期，在教研员杜老