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老师感人的先进事迹材料〔精选8篇〕

老师感人的先进事迹材料〔精选8篇〕

老师感人的先进事迹材料1

有这样一份职业，被誉为“阳光下最崇高的职业”，有这

样一份职业，被称为“心灵塑造的最正确工程师”，有这样一

份职业，年复一年，把一群群孩子送往理想的此岸。这正是人

民老师。

她在自己的岗位上兢兢业业20年如一日。用“热心”温

暖每一个身边的同事；用“真心”感动每一位与她接触过的家

长；用“爱心”陪伴她带过的每一个孩子。她就是明珠幼儿园

的贺金艳老师。身为一名幼儿老师，也许她的职业不如明星一

般闪耀，却像一支美丽的红烛点亮身边的每一个人。

炎炎夏日，总是让人多了一份难耐的燥热，清凉的教室

里，临近放学，贺老师带着孩子们正在进展小游

戏……“哇！”突然传来一声锋利的啼哭声，贺老师安排好身

边的孩子，赶忙跑过去询问缘由，教室角落里的两个男孩子看

到老师，仿佛一下子找到了依靠，跑到贺老师面前语无伦次的

诉起苦。贺老师温顺的抱起两个孩子，并且耐心地询问缘由。

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原来这两个小朋友在游戏中发生了争执，两人都认为是对方的

错，便“扭打”在了一起。

贺老师看着自己怀里两个哭闹的孩子，这两个可是往日里

最要好的伙伴。贺老师先将两人分开，打算让他们先冷静，等

他们安静下来之后再来处理他俩之间的“友谊问题”。就在这

时，已经放学了，贺老师就分别跟两位家长说起了这桩小“矛

盾”。而回到家中后，家里的老人很不愿意，生气地给贺老师

打索要对方家长的联络方式，要私下约见并“一决高

低”。

贺老师耐心的在中向家中的老人们解释事情经过和缘

由，又为家长进展了分析^p和开导，在贺老师专业而有耐

心的态度下，家长终于同意暂时不将这件事闹大。接下来的一

个星期，贺老师白天记录下孩子在班上的表现，下班再单独留

下一方家长进展沟通，向家长反应展示孩子白天在幼儿园的表

现情况，用一组组照片和观察记录，向家长解释孩子的矛盾并

非真的矛盾，遇到问题，他们是会用自己的方式来解决的，两

个小朋友如今非常要好，仍然是形影不离的好朋友。在幼儿园

的保教工作中，家长工作是一项非常重要的内容，贺老师总会

用自己的专业知识来引领家长共同成长，从而赢得家长的信任

与支持

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梅梅老师是一名新入园且家在外地的年轻幼师。腼腆的性

格和不太理想的家庭条件让梅梅老师有一颗敏感而自卑的心。

刚入职的梅梅老师有点跟不上幼儿园的工作节奏，也无法

融入这里的工作和生活环境。渐渐地，心里越来越排挤幼师这

份工作，甚至产生了不再从事幼师职业的想法。和梅梅老师搭

班的贺老师及时发现了这一情况。而贺老师并没有当面指出梅

梅老师在工作中的问题，而是细心的教诲她。从工作生活的点

点滴滴帮助她。手把手教她如何写活动设计，如何在工作中发

挥自己的舞蹈特长。在生活中经常和梅梅老师进展聊天。在周

末的时候还会将梅梅老师带到自己家中，给她做一些家常菜，

让她感觉到在新的工作环境中家的温暖。生病的时候，更是帮

她买药照顾她。还会通过身边的一些小故事告诉梅梅老师：万

事开头难，工作开场的时候都需要一个适应的过程，但是相信

梅梅老师会变成一个优秀的老师，在自己的工作岗位上发光发

热。

最终在贺老师潜移默化的影响下，梅梅老师越来越有自

信，在工作上也有了明显的进步，她编排的节目在庆“六一”

联欢会中得到了园领导和全园老师的赞扬。

人常说，授人以鱼不如授人以渔，正是这种潜移默化，言

传身教的教育方式使得贺老师“带”出了一个又一个年轻、优

秀的好老师。

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记得初带小班时，贺老师的小女儿还不满周岁，然而初到

幼儿园的孩子们，情绪敏感，缺乏平安感，别离焦虑明显，往

往当班所有老师都需要从早上7点到下午6点连续在岗。贺老

师为了让小班的孩子们尽快适应幼儿园的生活，连续一个月在

幼儿园连班。每天早出晚归，而自己年幼的孩子，因为无法按

时喝到母乳，导致哭闹上火，嘴里起满了小水泡，连喝水都很

痛苦。贺老师抱着孩子就医时，看着自己年幼的孩子不停哭闹

心疼不已。她觉得这都是自己的责任，但是幼儿园的小宝贝们

也