北师数上三观察物体课时广场.pdfVIP

北师六上第三单元观察物体

第3广场（2）

课题广场课型练习课

分析通过观察、比较一些的画面，能识别和判断观察地点与的位置关系，并清楚地

勾勒出观察的顺序。

学情

学生在生活中已经具备一定的观察能力，在上节课学习的基础上进一步巩固所学内容

分析

教学

观察、发现法

策略

教学

北师大版六年级上册广场

内容

1、通过观察、比较一些的画面，能识别和判断观察地点与的位置关系，并清

楚地勾勒出观察的顺序。

教学2、通过观察、想象、判断与推理，发展学生的空间观念，积累观察物体的活动经验。

目标

3、让学生体验数学与生活的联系：生活中有数学，数学服务生活，提高思维能力。学

会通过模拟现实来验证自己的推理和想象是否正确。

教学在观察物体的活动中发展推理、想象能力，发展空间观念。

重点

如何把观察物体的直观经验与推理想象等抽象思维结合起来，让两者相互促进，达到积累直

教学观经验与发展抽象能力对立统一。

难点

教学

多课件

准备

2

安排

教学

导学案

环节

一、导入

师：好欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们一起来学习北师大版六年

级上册数学第三单元第四广场。

一、

创设

师：同学你还记得上节课的广场吗？请按照位置2314的顺序把四幅图连起来看一看，这节

情境

课通过练习来巩固所学的知识。2、3、1、4.

复习师：请仔细观察下面三幅图，这是老师在学校三个不同的位置拍摄的，你知道老师分别是在abc

导入

的哪个位置拍摄的吗？请按下暂停键仔细观察。

生：第一幅图是在b点拍摄的。第二幅是在c点拍摄的，第三幅是在a点拍摄的。

师：观察的真仔细，

二、探索新知

师：星期天淘气去公园，乘船去游览，游船从a点出发，你知道淘气能看到岸上的哪些景物吗？请

按下暂停键想象一下。

生：老师我知道，淘气能看到岸上的纪念碑、电视塔，高楼。

二、师：回答的非常棒。当淘气乘着游船顺流而下时，他边欣赏岸边的美景，边用相机拍照，你知道下面四幅

探究

体验按看到时间的先后顺序是什么吗？你是怎么想的？

生1：当我们不能准确观察物体时。我们可以用实物代替模拟一下，按图中的位置摆一摆，亲自摆一摆，

经历验证一下，得到的结果是是bcda这个顺序。

过程

生2：我们是先想，航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的，然后才排列出淘气看到的先

后顺序是bcda。

师：这些办法都可以，只要开动脑筋，就一定能想出好的方法解决问题。

接下来请打开数学书，翻到38页。

师：右图是在空中看到的的家，房子周围有一颗大树、一个石凳，门前还有一条路，左边四幅图分别

是站在1234的哪个位置看到的？请按下暂停键仔细观察。

生：通过观察三个建筑物之间的位置关系，我发现第一幅图是在位置3看到的，第二幅图是在位置1看到

的，第三幅图是在位置4看到的，第四幅图是在位置2看到的。

师：你观察的真仔细，请继续观察，下面两个画面是从房子的东南西北四个方向中的哪个方向看到

的？填一填，