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校先进个人事迹材料

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自20XX年8

月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴

素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王

老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝

不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门

的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评

价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

能够成为北京奥运志愿者,更好的为大家服务,是我的

一个梦想.所以当我成为了奥运志愿者后,十分珍惜这次机

会,积极参加每星期的奥运志愿者的培训,我十分期待着11

年北京奥运会的召开,到那时,我会努力工作,以我们志愿者

最灿烂的微笑和最周到的服务,迎接五湖四海的朋友,为北

京添彩!

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老

教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上

迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，

只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的

步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师

的要求。

爱心用心恒心

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在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教

材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年

龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节

课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，

善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲

望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变

“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生

的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对

性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始

终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知

识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题

训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法

使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方

法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始

终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成

绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20

个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育

地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，

家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，

她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助

学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与

爱心用心恒心

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育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认

真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

20XX年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的

学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好

行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一

群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早

晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时

候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，

各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应

必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最

基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作

为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学

生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。

上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，

期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，

布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上

每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计

算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她

逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这

样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班

里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委

成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板