无土栽培探究活动方案.pdf

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无土栽培探究活动方案

一、问题提出

随着科学技术的不断进步，人们的物质生活水平不断提高，大量农村人口涌入城镇，住

上了高楼大厦，使耕地按面积减少，想吃上自己亲手种上的蔬菜已成为一种奢望。那么有没

有一种高效率又不用传统的土壤种蔬菜的技术呢？首先我们来了解一下植物为什么离不开

土壤？土壤对植物而言无非有两个作用，其一是对植物的根部起一个固定作用；其二为植物

生活提供所需要的营养物质。那么只要想办法将植物固定，在根据植物的需要配置合适的营

养液，植物仍然可以正常生长。你想足不出户就能吃到无公害的放心瓜果，想品尝像花一样

好看又能生吃的鲜活蔬菜，想领略当今世界最先进的无土栽培技术，体验自己动手种菜的乐

趣吗？今天我将和学生们一起去体验无土栽培技术。

二、理论基础

水培是无土栽培的一种常用形式，无土栽培就是不用天然土壤栽培植物的方法，其定义：

凡是用除天然土壤之外的基质（或仅育苗时用基质，定植后不再用基质）为作物提供水分、

养分、氧气的栽培方式均可称为无土栽培。由于无土栽培可人工创造良好的根际环境以取代

土壤环境，有效防止土壤连作病害及土壤硝酸盐盐分积累造成的生理障碍，充分满足作物对

矿质营养、水分、气体等环境条件的需要，栽培用的基本材料又可以循环利用，因此具有省

水、省肥、省工、高产优质等特点。

三、研究意义及目的

以往教师在上课时只是介绍无土栽培的概念、优缺点，大多例举一些无土栽培的例子。

学生尽管有兴趣，但只停留在文字资料的了解，和收集相关资料的认知状态。而新基础教育

和新课改下的理念都提倡以学生的主动参与为主，让学生的体验代替教师的机械说教，使他

们在体验中加深对无土栽培技术的了解通过无土栽培实验，让学生们充分发挥自己的创作力

和动手能力，体验生物学技术，并将此项技术带进千家万户。

（一）无土栽培技术是现代高科技农业技术，通过让学生亲自实践可触摸生物技术的时

代脉搏，具有技术成熟、管理简单、适应性好、成功率高、周期短、成本低、可观察等特点，

中学生易掌握，具有可行性。

（二）无土栽培项目能够实现多重教育目标：

1．提高学生的科学素养。

2．德育渗透--培养学生团队合作精神、责任感。

3．能力培养--提高学生观察、思维、讨论、表达、合作、应变等多种能力，

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提高动手操作的精细化、思考条理化程度。

4．锻炼意志品--整个周期约需七周时间，能培养学生坚持不懈、抗挫折的良好的意志

品质。

5．增强环境意识--在无土栽培过程中，树立和强化了学生的环境意识。

（三）与学校社团工作结合

（四）在实践活动结束后，以此探究活动作为校本研修。

四、研究小组的成立

通过前期宣传，决定在高二理科班先推选几名同学，后期配合学校团委工作，建立一个

社团，不断扩展社团成员，通过社团成员讨论，本社团命名为“生命科学园”，实验地点选

择在光线比较好的生物实验室。

成员

具体分工及职责

徐浩

指导教师，负责整个活动的计划、组织、协调工作

王正友

实验资金的筹备，摄像及活动的宣传工作