有趣的拼搭 教案2023-2024学年数学一年级上册(苏教版) .pdfVIP

有趣的拼搭教案

2023-2024学年数学一年级上册（苏教版）

一、教学目标

1.让学生通过观察、操作、比较，感知物体的大小、长短、高矮等特征，并

能进行简单的排序和拼搭。

2.培养学生的空间观念和动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣。

3.培养学生合作交流、观察思考的习惯，提高学生的创新意识和审美情趣。

二、教学内容

1.物体的大小、长短、高矮等特征的感知和排序。

2.利用不同大小的物体进行简单的拼搭。

3.通过拼搭活动，培养学生的空间观念和动手操作能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：感知物体的大小、长短、高矮等特征，并能进行简单的排序和

拼搭。

2.教学难点：培养学生的空间观念和动手操作能力，激发学生对数学学习的

兴趣。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物模型、拼搭教具。

2.学具：彩色积木、卡片、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1.导入：通过故事、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.新课：引导学生观察、操作、比较，感知物体的大小、长短、高矮等特

征，并能进行简单的排序和拼搭。

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3.练习：设计丰富多样的练习活动，让学生在动手操作中巩固所学知识。

4.交流展示：鼓励学生展示自己的作品，培养学生的表达能力和自信心。

5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调重难点知识。

六、板书设计

1.有趣的拼搭

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过

程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：根据教学过程，分步骤展示教学内容、教具与学具、练习活动等。

七、作业设计

1.让学生回家后，利用家中的物品进行拼搭活动，并记录下来。

2.设计一道开放性问题，让学生发挥想象力，进行创意拼搭。

八、课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2.注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到发

展。

总之，本节课通过有趣的游戏、丰富的教具和学具，激发学生的学习兴趣，培

养学生的空间观念和动手操作能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学

生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。作业设计和课后反思环节，旨在巩

固所学知识，提高学生的创新意识和审美情趣。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果的实现。在本教案

中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节的设计

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导入环节是激发学生学习兴趣的关键。教师可以通过故事、游戏等形式，引导

学生进入课堂氛围。例如，可以设计一个“寻找宝藏”的游戏，让学生在寻找过程

中，发现不同大小、形状的物体，从而自然地引入新课内容。

二、新课环节的设计

在新课环节，教师应注重学生的观察、操作、比较能力的培养。可以通过实物

模型、多媒体课件等教具，让学生直观地感知物体的大小、长短、高矮等特征。同

时，设计丰富的实践活动，让学生在动手操作中，加深对知识的理解。例如，可以

让学生用积木搭建不同的建筑物，观察它们的高度、稳定性等特征。

三、练习环节的设计

练习环节是巩固知识、提高能力的重要环节。教师应设计丰富多样的练习活

动，让学生在动手操作中，巩固所学知识。例如，可以设计一个“拼搭大赛”，让

学生分组进行比赛，看哪个小组能在规定时间内，用相同数量的积木搭建出最高的

建筑物。

四、交流展示环节的设计

交流展示环节是培养学生表达能力和团队合作精神的重要环节。教师应鼓励学

生展示自己的作品，并让其他学生进行评价、讨论。这样可以提高学生的自信心，

培养学生的审美情趣。

五、总结环节的设计

总结环节是梳理知识、强调重难点的关键环节。教师应通过图表、思维导图等

形式，对本节课的主要内容进行总结，并强调重难点知识。这样可以帮助学生形成

知识