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旅游管理本科论文

随着时代的进步，经济的发展，人们不仅对于物质条件的要求越

来越高，与此同时人们也更加注重精神层面的交流，旅游非常恰当地

满足了人们的需求，作为一种高级的精神层面和物质层面相结合的休

闲方式，旅游正在逐步呈现壮大的趋势。下面是店铺为大家整理的旅

游管理本科论文，供大家参考。

旅游管理本科论文范文一：职业教育旅游管理课程增强策略

摘要:随着我国旅游经济的发展、旅游业的蓬勃兴起，高等职业教

育旅游管理专业成为一个新型学科，在我国已有二十年的时间。作为

一门应用型操作性较强的学科，传统的教学方法不能满足现代社会企

业对学生综合能力的要求。本文以旅游专业课程有效教学为切入点，

提出一些参考建议，希望对本专业教学设计提供借鉴。

关键词:课程有效性;教学设计;旅游管理

0引言

国外旅游教育始于上世纪50年代，专业设置始于60年代末，80

年代为大发展时期，仅美国目前综合性大学设置该专业的院校就有

200余所。而我国旅游管理专业与国外相比发展较晚，自1981年南开

大学、西北大学开办旅游管理教育以来已有30余年，据2013年高校

信息查询系统统计，目前开设旅游管理专业的相关院校已有500多所。

旅游专业蓬勃发展呈多元化趋势，但教育规模的快速发展与教育萎缩

现象共存，许多专业毕业生毕业后无法满足企业用人单位的需求，缺

少实践操作经验、应变能力低、组织策划能力，学生就业率低，知识

与技能无法胜任岗位的需求，产生这种现象的原因可以归结为学生在

校学习时重理论轻实践，教师课堂教学缺少新颖性，效果不理想。特

别是职业教育，以培养具有岗位操作技能人才为目的，强化课程有效

性，理论与实践保质保量，增加学生应用操作能力是教师教学设计的

重点。

1增强课程有效性首先要了解社情

由于旅游管理专业刚刚兴起30年，许多高校开设的课程多互相借

鉴参考，人才培养方案中课程设置不合理，开课前缺少对社会企业用

人单位基本要求的研究调查，导致各高校旅游管理专业开设的科目繁

多，针对性不强，很多时候出现教学内容重复学习现象，这虽然可加

强学生的知识巩固但更多时候一些可以自学的课程却占据了学生的课

堂时间，专业教学体系设置的不合理浪费了学生的时间，因此保证课

堂教学有效性应先保证开设课程具有有效性。教育需遵循社会规律，

职业教育的主要目的是满足社会需求、岗位需要，培养创新精神和创

业能力的应用型人才，学生的职业能力影响就业率的趋势，培养合格

的职业人是目前高职院校的基本原则。所以在开设专业课前应先做前

期社会调查，走访并了解目前社会用人单位对毕业生的基本要求有哪

些，期望值如何，哪些技能是学生在校期间必须掌握的，哪些是工作

中可以后期掌握提高的，这种在经过调查后的课程规划有助于学生掌

握更实用的基础知识，课程更具目的性。以学以致用提高院校就业率

为出发点，将传统的重文化理论转向重就业技能，以就业能力为导向

开发课程、设计课程。

2增强课程有效性需了解学情

教师在进行学情分析时要注意切记虚假、空洞。通常教师采用访

谈、调查、观察、测验等方式对学生进行研究分析，在这一过程中教

师要真正立足于学生，不可空洞泛化，并充分考虑学生个体的差异性。

其次分析不可停留在表面。有些教师由于缺乏洞察本质的能力使调查

分析浮于表面，未做深入剖析，分析出来的学情也无法起到太大作用。

所以增强课程有效性需深入了解学情，这需要教师有一定的工作经验

与实践研究能力和具体方法。教师以学生角度为出发点，通过正确的

方法对学生进行研究，正确有效地进行分析。

3增强课程有效性需明确教学目标

教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学

活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不

同于教育目的和培养目标。提高旅游管理专业课程有效性还应明确各

个教学目标。高职教育课程的有效性与人才培养模式的质量和目标密

不可分，设计并制定行之有效的阶段目标，从最基本的课程目标到学

期目标到人才培养方案目标都应一一明确。教师了解各单元各阶段目

标后进行课程设计，在讲授课程时注重人才目标的培养，特别是对学

生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面进行强化，培

养学生的职业态度与荣誉感。

4增强课程有效性需优化教学策略

职业教育以能力为导向，是高等教育的补充形式，与社会的经济

联系更为紧密，目前高校工程任务化加速发展，旅