小学二年级数学下册第八单元信息窗一教学设计 .pdfVIP

数学二年级下册第八单元信息窗一

《出海归来》教学设计

一、课型:新授

二、教学目标：

1.结合具体情境掌握整百数乘一位数的口算方法，能熟练地

进行口算。

2.积极参与探索问题的学习活动，培养学生的问题意识及合

作精神。

三、教学重难点：

教学重点：掌握整百数乘一位数的口算方法，能熟练地进行

口算。

教学难点：掌握笔算的策略，学会解释笔算的过程。

四、教学方法：情境教学法、自主探究法、

五、教学准备：多媒体课件、小棒、练习卡

六、板书设计：

富饶的大海

——三位数乘一位数

买扇贝一共需要多少元？

3×312=936（元）

312

×3

936

七、教学过程：

活动一、创设情境提出问题

1.（播放轻柔的背景音乐：大海啊，故乡)

同学们，我们的家乡坐落在美丽的海滨城市牟平，这里有美

丽的大海，大海除了美丽以外，还有什么给你留下了美好的印象？

2.师：是啊，大海不但美丽，而且富饶（板书课题：富饶的

大海）

〔出示情境图〕

3.师：从出示情境图中，你能得到哪些信息？根据这些信息

你能提出哪些数学问题？

（师根据学生的回答，简单板书信息和问题）

活动二、交流讨论解决问题

（一）整百数乘一位数

1.师：先来看第一个问题：买2筐蟹，需要多少钱

师：你能想办法解决吗?可以利用老师为你提供的学具摆一摆,

也可以自己列式算一算。(学生独立思考)

师：把你的想法在小组中说一说。（小组合作）

师：哪个小组愿意起来交流一下，你们是怎样解答的？

生：我是用乘法计算的，400×2=800（元），计算的时候跟

前面的方法一样，先算4×2=8，再添上两个0就是800。

师：谁跟他想的一样？为什么要添上两个0呢？

生：因为400就是4个百，乘2就是8个百，所以要添上两

个0。

师：说的非常清楚。你能再说一遍吗？

生：400就是4个百，4个百乘2是8个百，也就是800。

2.师：比一比，看谁算得又对又快。

〔出示口算卡，200×3＝400×7＝学生抢答并说说

计算方法〕

师：同学们，你们真了不起，整百数乘一位数也会计算了。

（二）买扇贝一共需要多少元？

师：扇贝一共有312千克，每千克3元，一共需要多少元？

老师建议大家最好使用我们刚才学过的竖式的方法来计算，

好吗？

（学生独立思考解答）

师：谁想展示一下你的做法？

（展示竖式写法的同时学生解释自己的计算过程）

师：那这个“6”为什么要写在个位上呢？

生：用个位上的2乘3得6，所以6要写在个位上。

师：那这个“3”为什么要写在十位上呢？你是怎么想的？

师：那这个“9”为什么要写在百位上呢？你是怎么想的？

（三）总结

小结:这节课我们学习两三位数乘一位数与上节课比有什么

不同?

生:这节课我们是竖式计算

师:这就是笔算两三位数乘一位数(板书课题)

活动三、课堂练习

1.师：请同学们打开课本99页，做自主练习第2题。

〔学生独立解答后集体订正〕

师：通过计算，你发现了什么？

生1：每组里面的三个小题用同一句乘法口诀计算，最后再

添上