小学三年级语文教案 富饶的西沙群岛课例分析9篇 .pdfVIP

小学三年级语文教案富饶的西沙群岛课例

分析9篇

富饶的西沙群岛课例分析1

人教版三年级上册：

《富饶的西沙群岛》教学设计

教材简析：

这是一篇写景的文章，介绍了我国的西沙群岛是个美丽、富饶的

地方。

全文共有七个自然段，条理清晰，按先总述后分述的顺序叙述。

分述部分又按照“海面—海底—海滩—海岛”这样的层次围绕“风景

优美”、“物产丰富”展开具体叙述的。着重写了物产丰富，从而突出

了主题“美丽、富饶”，课文又抓住每一事物的特点来描述。

用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。

教学目的：

1、学会本课生字。积累新词。

2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。

3、使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，

激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

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教学重点：

了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。

教学难点：

描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习难点。

教学时间：一课时

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、引

1、同学们，咱们一起先来认识一个词语：（师板书：富饶。强调

书写时“饶”右上角没有一点。）谁会读？谁知道这个词语的反义词？

（贫瘠或贫乏等。）下面老师要和大家一起学习的课文是？（师补充

书写课题：富饶的西沙群岛。）

2、一起读读课题。读课题有讲究，怎样读就回答了西沙群岛是

个怎样的地方？（强调：“富饶”。）怎样读告诉我们哪儿是个富足的

地方？（强调：“西沙群岛”。）

二、读（一）

1、课前大家预习课文了吗？读过三遍课文的同学请举手示意？

（真是自觉的孩子。）已经超过三遍的同学请举手？（你们都是勤奋

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好学的孩子！）

2、这篇课文里生字、生词比较多，比如屏幕上的这些词语，你

们不一定会读。

幻灯出示：

富饶岛屿海防前哨交错五光十色异常高耸低

陷

峡谷绽开蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息

茂密

3、这些词语老师不教，你们能不能读正确？先给你们一分钟的

时间试试，如果不会还可以有机会请教一下身边同桌，开始吧！

4、每个词语都是有感情、有温度的，谁愿意第一个站起来读一

读。其他同学在心里和他一起读，看能不能站起来当小老师领大家读。

（如果有学生读错，可以请其他同学读，让读错的同学认真听，看能

否自己发现。可以鼓励：学会倾听是一种方法，一种美德！）

5、这些字是本课要求会写的，你想提醒大家在写字时，哪个字

应该注意他的写法，千万别写错了。

三、读（二）

1、这是一篇写景的课文，很美！虽然大家已经读过许多遍课文，

我建议大家还要用心把课文读一读，特别是描写西沙群岛美丽、富饶

的语句，多读几遍好吗？（生自由读文，师巡视，个别辅导。）

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四、悟

1、刚才同学们读得很认真、很专心！有人说：“一句话一颗心、

一件事一片情。”我们就这样去读课文，就能读出课文中丰富的情感，

就会发现别人读不到的东西，大家请看屏幕上的句子，试着读一读，

老师相信你们肯定能够体会到点什么来！

幻灯出示：

（1）西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。（强调：

地理位置的重要性。）

（2）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从

海面看，色彩就不同了。（指导理解：海水色彩与海底地形有关。）

（3）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（理解：物产丰富，

并非真的是水和鱼各占一半。并强调：夸张手法，实指鱼多。）

（4）西沙群岛也是鸟的天下。（因为树多因而鸟多、鸟蛋多、鸟

粪多，树木茂密。进而引导：环境美！）

3、指名谈体会。（鼓励、总结：同学