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摘要
在我国高等教育普及化进程持续深入,且正朝着教育强国目标稳步迈进的这一关键
时期,学生作为大学内部的核心主体之一,其参与大学内部治理的态势已然形成,并呈
现出日益明显的趋势。这一转变不仅反映了学生主体性的提升,也体现了高等教育治理
结构的优化与创新。本研究以公民自愿参与理论和利益相关者理论为基础,将地方高校
在读本科学生作为研究对象,探讨了地方高校学生参与大学内部治理的现状,并就“资
源”“动机”“招募”三个层次分析了学生参与大学内部治理的影响因素,对三个层次
的具体维度,包括参与技能、时间精
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