小学一年级数学上册第七单元81-92页教案_(青岛版一年级第一册).pdfVIP

小学一年级数学上册第七单元81－92页教案_(青岛

版一年级第一册)

淄川实验小学于浩

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第七单元小小运动会

——20以内数的进位加法和退位减法

单元备课

单元教材解读：

本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进

行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知

识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。

本单元内容既是全册教材的重点，也是难点。本单元教学的内容是：

20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，解决简单的实际问题。

单元总体目标：

1、结合具体情境进一步理解加、减法的含义，掌握20以内数

的进位加法和退法的口算方法，并能正确地口算；能结合现实进行初

步的估算。

2、经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程，体会算

法多样化，初步学会有个性的学习。

1

3、能利用所用知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际

问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，

体验学数学、用数学的乐趣。

单元重点难点：

教学重点：掌握20以内的进位加法和退位减法的口算方法，并

能正确的口算。

教学难点：

1、活用情境图，让学生在充分体验的基础上学习知识。

2、注意让学生在实际操作中探索口算方法，尊重学生有个性的

选择计算方法。

3、加强高效率的联系，切实提高学生的口算能力。

教学准备：情境图、小学具、口算卡等。

突破重难点的方法：

1、注重实际操作，让学生经历数的形成过程。引导学生充分利

用学具摆一摆、数一数，并借助计数器在头脑中清晰地建立表象，通

过多种形式的练习熟练计算方法，提高学生的探索、归纳和计算能力。

特别是关于10以内加减法，要熟练运用“凑十法”计算。

2、提倡算法多样化。让学生独立探索算法，并通过交流体验算

法多样化。

3、要重视培养学生初步的数感和估计意识。

本单元采用的主要教法学法：

操作法、发现法、引导探究法、小组合作学习、练习法

2

教具准备：

小棒、计数器、多媒体课件、展台。

课时安排：

9加几的进法加法1课时

8加几、7加几和6加几的进位加法1课时

十几减9的退位减法1课时

十几减8、减7的退位减法1课时

十几减62的退位减法1课时

20以内数的进位加法和退位减法的综合练习1课时

回顾整理1课时

综合练习1课时

数学广场1课时

第一课时

运动会报名9加几的进法加法

教学目标：

1.经历主动探索20以内数的进位加法计算方法的过程，会用不

同的方法正确口算20以内数的进位加法。

2.在小组合作学习的过程中，培养主动参与学习活动，学会与他

人交流，听取他人的不同意见，感受思维的多样化。

3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用

数学的意识。

教学重点：理解和运用“凑十法”准确计算9加几

3

教学难点：理解和运用“凑十法”准确计算9加几

教法：演示、引导。

学法：自主探究、合作交流。

教学准备：多媒体课件、图片

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师∶小朋友们，你们喜欢参加运动会吗？我们学校马上要举行运

动会了，请看：（出示课件）为低年级的小朋友准备了赛跑、跳绳、

拍球、扔沙包四项活动，你准备参加哪一项？

生1：我参加赛跑

生2：我参加拍球

生3：我参加扔沙包

生4：我参加跳绳

生：……

师：我们统计一下每个项目有多少同学参加，请举手，老师把它

记录下来：（填写课件）

赛跑：11人跳绳