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小学二年级语文上册《古诗两首》教学设计－教学教
案
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序言
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小学二年级语文上册《古诗两首》教学设计－教学教案
回乡偶书
一、导入
1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。
2、板书课题、解题。
二、学习《回乡偶书》。
1、简介作者及背景。
那么谁来介绍一下这首的作者？
2、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？
3、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨
论。#123;学生自学讨论#125;
4、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗，高不
高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？
（1）分角色试练表演。
（2）指定小组在班上展示表演。
师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什
么收获？
（生谈）
5、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，
离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音
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里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能
不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。
6、指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。）
7、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那
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