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五年级上册英语教案

Unit2Myweek

教学目标

1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。

2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。

3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。

4.学会与同学谈论星期和课程。

5.能听、说、读、写本单词的四会词语。

6.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。

7.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。

8.操练和掌握长元音/i:/的发音。

9.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

10.教育学生要根据课程表合理安排日常活动。

11.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。

教学重点

1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。

2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。

教学难点

1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。

2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。

教学安排

第一课时：A.Let’slearnA.Let’splay

第二课时：A.Let’stryA.Let’stalk

第三课时：B.Let’slearnB.Groupwork

第四课时：B.Let’stryB.Let’stalk

第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup

第六课时：B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime

第一课时

课时目标

1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，

“Sunday”和“weekend”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。

3.能完成“Let’splay”部分的对话任务。

4.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。

5.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。

教学重点

1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，

“Sunday”和“weekend”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。

教学难点

1.表示星期的单词的学习。

2.单词“weekend”的含义。

教学准备

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.教师准备课程表。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1.Freetalk

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissHe.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.Whattimeisit?

Ss:It’s…

T:It’stimetobeginourclass.Herewego.

2.教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，

如：

T:Look,whatclassdotheyhave?

Ss:TheyhaveChinese/music/maths/computerclass.

二、课前预习（Preview）

1.教师播放两遍歌曲“Daysoftheweek”的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱

歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。

2.教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，将钟表拔到一个时间，如9点，说：“It’snineo’clock

now.It’stimeforChinese/maths/…”，帮助学生复习课程的英语表达。

三、新课呈现（P