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练习课
1.理解和掌握梯形的面积计算，能正确地计算梯形的面积。
2.能够运用梯形的面积计算解决实际问题。
学习目标
3.在探索学习的过程中，培养学生的实践能力、探索能力，同时使他们体验学习数学的乐
趣。
学习重点掌握梯形的面积计算并运用解决相应的实际问题。
学习准备教具准备：PPT课件
安排
教学环节导案达标检测
课件出示分析：
第97页练习二十一利用梯形的面积计算一块梯形的花坛，上底是2.4
第1题。出此水渠的横截面的面积。m，下底是3.8m，高是2.5m，要在
知识点：一条新挖的水答案：花坛中间种花，每平方米种40株
梯形面积渠，横截面是梯形（2.8+1.4）×1.2÷2花，一共需要种多少株花？
2
计算（如图）。渠口宽=2.52（m2）（2.4+3.8）×2.5÷2=7.75（m）
的应用。2.8m，渠底宽2
答：横截面的面积是2.52m。40×7.75=310（株）
1.4m，渠深1.2m。答：一共需要种310株花。
横截面的面积是多
少平方米？
布置作业完成第97~98页第2、5、6、7题。教学过程中老师的疑问：
1.说一说本节课的
收获。
2.谈谈在解决实际1.自评本节课的收获。
课堂小结
问题中有哪些需要2.自由谈一谈。
注意或不太懂的地
方。
在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生自主运用梯形面积计算。尝试运用与练
教学
习反馈相结合，促使学生对梯形面积计算的掌握和解决问题能力的培养。在学习梯形面积计
算后，为了让学生能更好地运用计算梯形的面积，培养学生解决简单实际问题的能
力，在教学中，先创设情境，让学生在情境中感受到梯形面积计算在现实生活的实用性，通
过情境促使他们对问题的理解，最后让学生独立进行计算。在反馈练习中，把的指导和
学生的独立练习结合起来，既提高了练习的有效性，又培养了学生运用知识解决数学问题的
能力。
点评和总结：
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