2024一年级语文上册教案.doc

2024一年级语文上册教案

一、教学目标。

1.让小朋友们认识一些简单的汉字，比如“日”“月”“山”“水”，能够准确认读并且书写。

2.培养小朋友们对语文的兴趣，让他们觉得语文就像一个好玩的游戏。

3.引导小朋友们学会用简单的汉字说一些小短句，像“日月明”“山水美”。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1.认识和书写重点汉字。

2.能够正确地读准字音，认清字形。

（二）教学难点。

1.让小朋友理解汉字的含义，并且能够用学过的汉字组成简单的、有意义的句子。

2.让小朋友掌握汉字的笔画顺序，写得又对又好看。

三、教学方法。

1.游戏教学法。

通过玩游戏的方式让小朋友们在快乐中学习汉字。比如猜字游戏，我在黑板上画一个弯弯的形状，然后问小朋友：“这个像什么呀？弯弯的，晚上会出来哦。”引导小朋友猜出“月”字。

2.直观教学法。

展示一些和汉字相关的图片。像教“山”字的时候，就给小朋友们看大山的图片，让他们看看山的形状，然后再引出“山”这个字，这样小朋友们就能很直观地理解这个字啦。

四、教学过程。

（一）导入（3分钟）

小朋友们好呀！今天老师要带大家去一个超级有趣的地方，这个地方叫汉字王国。在这个王国里呀，住着好多神奇的小汉字，它们就像一个个小魔法精灵。咱们今天就去认识几个特别有趣的小汉字精灵好不好呀？

（二）新授（20分钟）

1.认识“日”字（5分钟）

老师拿出一张画着太阳的图片，问小朋友们：“小朋友们，看这张图片，这是什么呀？”小朋友们肯定会说“太阳”。

然后老师说：“对啦，那在汉字王国里，太阳这个小魔法精灵就叫‘日’字哦。”接着在黑板上大大的、工工整整地写出“日”字。

老师带着小朋友们一起读“日，日，日”，多读几遍，让小朋友们跟着读，读的时候可以像唱歌一样，有节奏地读。

2.认识“月”字（5分钟）

老师把画着月亮的图片拿出来，问：“小朋友们，这个弯弯的、晚上挂在天上的是什么呀？”小朋友们回答“月亮”。

老师说：“那在汉字王国里，月亮这个小魔法精灵就叫‘月’字呢。”然后在黑板上写“月”字，写的时候要一笔一划的，让小朋友们看清楚。

让小朋友们伸出小手指，跟着老师在空中写“月”字，一边写一边读“月，月，月”。

3.认识“山”字（5分钟）

展示大山的图片，问小朋友：“小朋友们，看看这高高的、有很多山峰的是什么呀？”小朋友们会说“山”。

老师说：“那这个在汉字王国里就写成‘山’字哦。”在黑板上写“山”字。

让小朋友们观察“山”字的形状和图片里山的形状有什么相似的地方。然后老师带着小朋友们读“山，山，山”。

4.简单组词说句（5分钟）

老师说：“小朋友们，咱们现在已经认识了‘日’‘月’‘山’这几个小魔法汉字啦。那咱们把‘日’和‘月’放在一起，就可以变成一个新的词‘日月’，咱们还可以说‘日月明’。”老师在黑板上写出“日月明”这三个字。

然后老师引导小朋友们说：“那咱们用‘山’字来说个小句子好不好呀？比如说‘山很高’。”鼓励小朋友们跟着说，并且让他们发挥自己的小脑袋，看看还能说出什么样关于“山”的小句子。

（三）练习（12分钟）

1.认读汉字（4分钟）

老师把写有“日”“月”“山”字的卡片拿出来，一张一张地展示给小朋友们看，让小朋友们快速认读。读对的小朋友，老师就给他一个小贴纸作为奖励。

2.书写汉字（8分钟）

老师先在黑板上的田字格里示范写“日”字，一边写一边说笔画顺序：“先写一个竖，再写横折，然后里面一横，最后下面一横。”

小朋友们拿出自己的练习本，跟着老师写。老师在教室里走动，看看小朋友们写的情况，发现写得好的小朋友就表扬：“哇，你这个‘日’字写得像小太阳一样漂亮呢！”发现问题就及时纠正，比如说有的小朋友笔画顺序不对，老师就轻轻地握着他的小手，带着他按照正确的顺序写。

（四）总结（3分钟）

小朋友们，今天咱们在汉字王国里认识了“日”“月”“山”这几个小魔法汉字，还学会了用它们组成词和简单的句子，还练习了写这些字呢。小朋友们都特别棒！那下节课呀，咱们还要在汉字王国里认识更多有趣的小汉字哦。

（五）作业布置（2分钟）

1.回家把“日”“月”“山”这三个字写5遍给爸爸妈妈看。

2.用“日”或者“山”字说一个小句子给爸爸妈妈听。