《计量经济学中级》课程教学大纲.pdfVIP

计量经济学(中级)

(SeniorEconometrics)

一、课程说明

课程编号：046305

课程性质：专、也必修课

适用专业：统计专业、应用统计专业

开课学期：一般可在第五、六学期开设

学与学分：学：48学课堂授课；16学上机学，学分：4学分。

先修课程：高等数学、概率论、数理统计和应用回归分析等课程。

二、开课目的

《计量经济学》课程是教育部经济学教学指导委员会规定的经济类核心课程,

对于定量地揭示经济系统所蕴含的客观规律具有不可替代的作用。该课程是以经

济学理论为指导，以数学和统计学为工具，以计算机软件实现为手段，旨在建立

能够反映客观经济现实的实证模型，用以指导经济实践。

通过《计量经济学（中级）》的学习，可以使学生掌握计量经济学基本原理及

操作步骤，掌握EVTEWS软件的基本操作；能够根据要求，建立恰当的计量经济模

型，解决实际问题。满足社会主义现代化建设对计量经济统计分析方面人才的需

要。

三、教学要求

（一）教学方法与手段

本课程主要采用理论教学的方式。在教学过程中，应注意在系统讲授计量经

济学的基本理论和基本方法的同，注重学生对理论、方法与实际问题的结合，

正确的理解与运用相关理论与方法分析解决问题。教学方法上，可以将启发式教

学、讨论式教学等结合使用，多媒体与板书相结合，增强师生之间的互动交流。

（二）考核方式

1.考核内容。考核内容应包括所有知识点，考核基本知识、基本理论的掌握

程度以及分析应用能力。

2.考核方式与成绩评定。考核方式以笔试、闭卷为主。成绩评定以期末考核

与学生平作业成绩、考勤记录、课堂表现等作出综合评价，具体做法：平成

绩占20%,期末笔试与80机

四、教学中应注意的问题

1.计量经济学（中级）是统计学专业的一门专业课程。从课程本身的特点来

看，该课程具有较强的操作性。而对于初次接触该课程的人来讲，会感到比较复

杂，会觉得要学的知识点多，有一定的难度，这些都是学好这门课程的障碍。但

是，只要抓住课程的特点，掌握科学的学习方法，通过努力也是能够学好的。

2.要准确地理解基本概念，掌握基本原理，本课程作为一门专业课，有关的

基本概念很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，只有基本概念把握准确

了，才能够更好地理解和握其他相关内容。对于基本原理和基本公式，一方面

要握其内容，另一方面要能够结合具体情况灵活运用。

3.理论联系实际，加强应用练习。由于本课程的理论性较强，计算量加大，

所以在学习中一定要注重理论联系具体问题，同时加强动手练习。

五、课程教学内容

第一章虚拟变量回归

学习目的与要求：在实际建模中，一些定性变量具有不可忽视的重要影响。例如，

研究某个企业的销售水平，产业属性制（造业、零售业）、所有制（私营、非私

营）、地理位置（东、中、西部）、管理者的素质、不同的收入水平等是值得考

虑的重要影响因素，但这些因素共同的特征是定性描述的。如何对非定量因素进

行回归分析？采用“虚拟变量”对定性变量进行量化一种思路。本章学习的目的,

是对虚拟变量建模及注意问题进行详细描述。

重点难点：1、虚拟变量设置原则；2、虚拟变量综合应用

第一节虚拟变量

1、基本概念

2、虚拟变量设置规则

第二节虚拟变量叵归

1、加法模型

2

2、乘法模型

3、综合应用

第二章特殊因变量计量经济模型

学习目的与要求：本章学习的目的，是了解特殊因变量计量经济模型的类型、数

学表示，握模型