2025届高考语文专题复习：二元思辨写作指导.pptxVIP

厘清关系，二元思辨

——二元关系类写作指导;;学习目标;考点解读;;所谓“二元”，指的就是两个要素，在作文中则是指两个写作因素。

所谓“思辨”，只是将两个写作因素联系起来思考，通过比较，分析其异同，揭示其内在逻辑关系。;阅读下列材料，根据要求写作（60分）

王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。

孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。

作为生活在社会群体中的个人，对于“爱自己”和“爱他人”，你有怎样的体验和思考？

请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。;开头中心论点;材料;分析引导语，找出“论题”（即有待于证明的命题，是议论的问题或对象）;材料;写作情境;首先，王尔德的观点“爱自己是终身浪漫的开始”强调了自我价值的重要性。他认为，一个人只有真正爱自己，才能更好地去爱别人，去享受生活的浪漫。这种观点强调了个人主义，认为每个人都有权利去追求自己的幸福和理想。

其次，孟子的观点“仁者爱人，有礼者敬人”则强调了人际关系中的尊重和关爱。他认为，一个有仁爱之心的人会关心他人的幸福和痛苦，而一个有礼貌的人会尊重他人，体现出对他人的敬爱。这种观点强调了集体主义，认为一个人的价值体现在他与他人的关系中，只有关心他人，尊重他人，才能真正实现自己的价值。

;结合这两种观点，我们可以看出，爱自己和爱他人并不是相互矛盾的，而是相辅相成的。一个人只有真正爱自己，才能更好地去爱别人；而一个人只有真正爱别人，才能真正实现自己的价值。因此，我们应该在尊重和关爱他人的同时，也注重自我价值的实现，这样才能在人际交往中找到自己的位置，实现自己的价值。

总的来说，王尔德和孟子的观点为我们提供了一个思考个人和社会关系的视角，提醒我们在追求自我价值的同时，也要尊重和关爱他人，实现个人与社会的和谐共处。;开头中心论点;开头中心论点;开头中心论点;常见审题立意误区;高考试卷;第一步：分析作文关键要素的内涵

第二步：分析两个因素的内在逻辑;;;当堂训练;【审题立意两步走】

一是要明确“慢”与“快”的内涵。

慢，好的方面是能在学??上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。

快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。

二是要深入思考探究“慢”与“快”的辩证关系。

“快”和“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们是不可分割的两面。;慢中行砥砺，快中建功勋

翻开厚重书篇，我看到先人关于快与慢的无穷智慧——“欲速则不达”“一万年太久，只争朝夕”。立于时代潮头，你我少年该如何奋辑前行？无疑，只有于慢中行砥砺，于快中建功勋，方可成就当今葳蕤蓬勃之盛世。

匠心传承，当慢则慢，慢中行砥砺。

常言道“慢功出细活，文火煲靓汤”。古人做事，往往是匠心独运，不尚速成。“百炼纲”木，盛于魏晋，需工匠将精铁加热锻打100多次，一锻一称，直至斤两不减，千锤百炼，终成至纯器具。一丝不苟的工序，不是一种停滞，而是对完美的一种极致追求。“披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，曹公耗尽心血，方有鸿篇《石头记》横空出世，成就了中国古典名著最高境界。曹雪芹的“慢”，不是踟蹰不前，而是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。不驰于空想，不骛于虚声。古人以他们的“慢”，筑就了成功之果。;宏图伟业，当快则快，快中建功勋。

志之所趋，无远弗届；穷山距海，未能限也。回首世事沧桑，落后就会挨打。痛定思痛，我们加快步伐，奋勇追赶，长江后浪推前浪。现如今，时速600公里的高速磁浮网将飞架南北，200秒求解数学算法“高斯玻色取样”……嫦娥奔月，悟空巡天；曦和逐日，墨子升天——一系列航天成就无不以快著称，引领时代潮流，中国人的自信伴随着中国速度一日千里。快的背后，折射出中国科技实力的提升，更展现了我们中国人不服输的劲头。当今时代，机遇与挑战并存，只要我们心中有光，加快步伐，一路高歌猛进，一定能在时代洪流中站稳脚跟，笑到最后。;时代变迁，快慢交织，走好新征程。

“世之奇伟瑰怪，非常之观也，常在险远，而人之所罕至焉。”若要得非常之观，达至真之境，独有快慢结合。快是前进的动力，慢是成功的基础；快是能力的体现，慢是心态的彰显。在中国，既有快速通达路，亦有乡村“慢”巴士；既有5G快网，也有老旧收音存在……物极必反，一味追逐而不知慢下脚步就会偏离人生的航道，被巨浪吞没在波涛汹涌的海洋