初中数学浙教版（2024）七年级上册：6.2 线段、射线和直线-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

6.2线段、射线和直线

教学目标

1.进一步认识线段、射线和直线的概念。

2.会用字母表示线段、射线和直线。

3.掌握两点确定一条直线的基本事实。

4.会用直尺画经过两个已知点的直线。

教学重难点

教学重点：

1.线段、射线和直线的表示方法。

2.“两点确定一条直线”的基本事实。

教学难点：

1.射线的表示方法。

2.“两点确定一条直线”的实际应用。

教学过程

一、呈现情景提出问题

（播放视频）

欣赏一段舞蹈视频。仔细看演员手中的光束，你能看到怎样的几何图形？

【设计意图】通过播放视频，对比观察得到三种线：线段、射线、直线。

思考：在数学上如何表示这三种线？这三种线之间有怎样的联系？

二、任务驱动尝试探究

任务一：探究线段、射线和直线的表示方法

以线段、射线、直线三类进行表示方法的展开。

【设计意图】让学生经历对比归纳的过程，得出：线段和直线都可以用两个大写字母或者一个小写字母表示，但是射线只有一种表示方法。这里面只有线段是无法延伸的。

任务二：探究线段、射线和直线之间的联系

作图：延长线段AB，反向延长线段AB。

提醒：延长线一般画成虚线。

思考：射线、直线有延长线吗？

判断：以下表述正确吗？

表述1：延长射线AB；

表述2：反向延长射线AB；

表述3：延长直线AB。

解析：只有表述2是正确的，射线AB表示端点是点A，往点B那个方向直线延伸，A到B的方向就不能再延长了，只能反向延长射线AB，所以射线只有反向延长线。直线因为没有端点，可以往两端无限延伸，所以不能延长。

思考：在刚才所画的图中，有几条直线？几条线段？几条射线？

解析：分别有1条直线，1条线段，4条射线。

【设计意图】在数射线的条数时，引导学生进行分类讨论，从图中可以看出，三类线之间是部分与整体的关系。

任务三：探究点与直线的位置关系

思考：点与直线有怎样的位置关系呢？

解析：直线l经过点A，也称点A在直线l上，或者点A也可以在直线l外。

思考：这是点A与一条直线的位置关系，那么与两条直线？多条直线呢？

归纳：经过画图讨论，可以得到以下结论：

一个点与一条直线：点在直线上、点在直线外。

一个点与两条直线：两条直线（非平行）相交于一个点。

一个点与多条直线：过一点能作无数条直线。

思考：如何用最少的钉子把木条稳稳地钉在墙上？

解析：两枚钉子就可以把木条稳稳地钉在墙上。

归纳：（公理）经过两点有一条而且只有一条直线。简单地说成：两点确定一条直线。

三、抽象归纳初步建构

四、解决问题内化迁移

例1作图：已知点O，P，Q,画线段PQ，射线OP和直线OQ.

解析：如下图，注意线段、射线和直线之间的区别。

例2应用：射击时，只要保证瞄准的一只眼在准心和缺口确定的直线上就能射中目标了。这样做的依据是什么？

解析：准心和缺口两点确定一条直线。而眼睛作为第三个点只要在这条直线上自然就能射中目标了。

五、拓展延伸，应用推广

思考1：过平面内3个点中的任意两个点，可以画几条直线？最多画几条直线？

解析：在两点确定一条直线的基础上，第3个点可以在这条直线上，或者在直线外，因此可以画1条或3条直线，最多3条直线。

思考2：过平面内4个点中的任意两个点，最多画几条直线？

解析：第4个点可以在已有的直线上，也可以在直线外，经过分类讨论，可以画出这样几种情况，在原来的基础上再加0或者1或者3条，这里面最多的情况就是3+3等于6条直线。

【设计意图】从最简单的情况出发，通过分类讨论，不难得出：要使画的直线数尽可能多，那么新添的点必须要在已有的直线外。

思考3：过平面内5个点中的任意两个点，最多画几条直线？

解析：当第5个点画在已有的直线外时，直线数达到最多为1+2+3+4=10条。

思考4：每种情况下，最多可以画的直线数有什么规律？

归纳思考：过平面内n个点中的任意两个点,最多可以画几条直线?

结论：1+2+3+……+(n-1)=n(

归纳：求和公式也可以理解为：n个点中每个点都与剩下的的n-1个点一一相连，构成n(n-1)条直线，每条直线被算了两遍，除于2即可。

应用：学校举办足球赛，共有五个球队参加比赛，每个队都要和其他各队比赛一场，问该学校一共要安排多少场比赛？

解析：我们可以在平面内画出5个点（任意3个点都不在同一条直线上），其中每个点各代表一个足球队，两个队之间比赛一场就用一条线段把它们连起来，其中连接线段的条数就是安排比赛的场数。因此可以换算为过平面内5个点中的任意两个点，最多可以画1+2+3+4=10条线段，学校一共要安排10场比赛。

总结：本节课我们学习了哪些内容？后续还会学习什么呢？

总结1：点与直线的位置关系

总结2：线段、射线、直线的表示方法和相互关系

思考：直线、射线都可以无限