三年级上学期数学家长会.ppt

关心子女的成长从沟通与关怀开始！欢迎各位家长的到来!作品赏析和作业欣赏学习。三年级学生学情分析。学习上存在的问题。作业完成情况孩子在三年级数学学习的要求。学好数学该具备的五个好习惯。家长和老师联手，达到共同培养孩子的目的。一、作品赏析和作业欣赏学习。目的：这一切能给你的孩子在你的心中准确定位提供一个可供参考的依据。相互欣赏，互相交流，由表（皮，作业的保管）及里（书写格式、工整程度、正确与否）争取达到透过现象看本质的目的。二、本年级学生学情分析。三年级在小学阶段是过渡年级，也是学生自信心养成的关键时时期，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。u学习上存在的问题。是小学学习的分水岭，是关键期。从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。从一、二年级无需太多努力到三年级手脑并用还未必能行，孩子的心理落差很大，经得起考验，成绩好而且轻松。经不起考验，成绩滑坡快。因此从三年级开始也极容易出现两极分化现象。计算的问题。学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。0201030405会思考。三年级以来孩子的进步：认真审题。会用演算本了。课堂发言完整清晰。四、作业完成情况：认真地完成每一项作业。家长监管力度大，效果也较好。家长为主，孩子为辅。课上检测不能达标。孩子完成的不认真，家长监管的没力度。孩子有时间就做，家长有时间就管。基本是三无。（上课不听，回家不做，家长不管）五、三年级数学学习的要求：数学学习特点建议关键点一、数学学习的改变学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。2、数学要重视计算能力的培养（1）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）（2）检查强化计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）3、数学要重视解决问题要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答语写全。注重拓展思维训练。二、建议作业思维性作业：课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。1、作业巩固性作业：在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固。（1）家长少讲，让孩子自己做。（2）有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会豁然开朗。（讲题时先让孩子说自己的思路）（3）养成做标记的习惯。不会做的题做上标记，好题做上标记。（4）关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。辅导孩子作业时要注意什么？是否真的做完了。书写是否认真，卷面是否清晰明了。小细节：横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。关键：做对了么？是否真的理解了每一步的意思。家长签字。