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教国学工作计划5篇

无论在做什么事情之前，事先都应有个打算和安排，为此你的写好

了吗，提升自己工作价值最好的方式就是制定一份工作计划，小编今

天就为您带来了教国学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

教国学工作计划篇1

一、指导思想：

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文

精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育

民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小

学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学目标：

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学

生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，

逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩

子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以

训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注

意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是

中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动

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帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长

远地默默地变化其气质。

4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自

身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性

情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生

记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读

氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生

读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面

的素养。④通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅

力。

四、经典诗文诵读的内容：

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部

分经典儿歌和诗词等。

五、课程开设的原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半

数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

3、不要一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

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教国学工作计划篇2

一、制定计划的目的

新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，

为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国

学如下：

二、教材的选择。

三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常

方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字

经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被

称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句

相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习

他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机

结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北

宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是

咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历

史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字

不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗

万象又颇具纹理，难能可贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、

花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字

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对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞

的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳

启蒙读物。

三、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、

千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学

教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、

孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学