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高职美术教育改革及专业人才培养

摘要高职美术教育旨在培养德智体美各方面全面发展，具有系统的专业理论

知识、技能及实践能力的应用型、创新型、实践型人才为目标。

随着我国社会各方面改革发展进程不断加快，高职美术教育面临着新的机遇

和挑战。

作为职业教育院校，高职美术教育人才培养应以就业为导向，明确教育目标，

通过优化课程内容、方法、教学模式等，发挥出为学生未来职业发展奠定基础的

重要作用。

关键词高职美术教育；发展现状；改革对策高职美术教育与学生综合素质水

平的提高具有紧密联系。

高职美术教育以培养具有扎实的美术专业基础知识、专业技能以及自主实践

能力的人才为目标，旨在为社会输出应用型、实践型专业人才，既体现出普通高

等院校美术教育的要求，又兼具职业教育的目标。

１当前高职美术教育中存在的问题其一，教育目标的定位模糊。

高职美术教育在经历了扩招改革后，没有及时地补充美术教师数量，也没有

真正提高在职教师的教学水平。

相较于扩招后的普通高等教育，高职美术教育的师资力量建设工作较为滞后。

同时，高职院校作为以培养专业型、应用型、技能型人才为目标的教育场所，

其专业设置、教学内容以及人才培养方向都应突出较强的实用性、实践性［１］。

而在实际工作中，高职美术教育目标的过于模糊。

高职美术教育往往想向普通高等教育靠拢，力求以通用型人才为培养目标，

但在人才市场中，各大企业均只需要专业型、应用型、技能型的美术人才，从而

使得越来越凸显出高职美术教育的培养目标与社会市场的需求之间的差异。

其二，教学方法滞后。

随着信息化技术的快速普及，传统的高职美术教育所采用教学方法已经对其

教学水平的提高造成了一定的阻力。

在高职美术教育的改革中必须及时地优化教学方法，将信息技术带入课堂中。

同时，高职美术教育的教材内容也已经无法符合社会市场的要求，造成高职

美术教育的学生在步入工作岗位后无法在短期内适应企业的要求，从而影响到了

学生的职业发展。

２以就业为导向促进高职美术教育改革的对策２．１明确美术专业人才培养

目标随着社会发展不断变化，新时期企业对美术专业人才提出了新的要求，即要

求学生具有良好的实践能力、应用能力与创新能力，符合职业型、技能型人才的

要求。

因此，在高职美术教育改革的过程中，应明确培养目标，以就业为导向调整

教育教学目标，在提高学生基础专业知识水平的基础上，强化其应用现代美术工

具的实际能力以及参与各种社会实践的能力［２］。

同时，还应具有良好的人际交往能力与较高的综合素质水平，以达到适应社

会对人才培养规格要求的目的。

高职美术教育相较于普通高等教育美术专业课程以及中职美术教育，具有更

强的应用性与专业性，要求毕业生具有美术工作者的特质，同时又作为技能型劳

动者能够为自己制定合理的职业规划，最终成为高素质、综合性的美术专业人才。

２．２构建多元化的教学模式为了符合新形势下教育目标的教学要求，高职

美术教育需要根据美术教育的特点制定符合实际教学需求的教学模式。

同时，应尊重美术教育中关于创造力与个性化的需求，以高职美术教育的培

养目标以及人才市场需求为导向，突出其专业性、实践性以及职业性要求，充实

教学内容，以系统理论知识为基础，充分结合专业技法以及就业市场的专业性技

能要求，同时围绕学生个性化发展塑造其差异性特质，构建内容丰富、联系实际、

多样化的教学模式。

高职院校是为社会培养职业性专业人才的重要场所，因此在美术教育人才培

养中应重视加强学生的综合素质能力以及就业能力，使其达到人才市场的验收要

求，应将市场作为培养的出发点与归宿，在就业市场导向下不断结合新时期其对

美术人才的要求与需求，优化教育模式，从而达到提高教育质量及时效性的目的

［３－４］。

２．３以市场需求为导向加强理论与实践相沟通高职美术教育不仅要求学生

具有系统扎实的理论基础知识与技能，同时要求培养具有社会适应能力、就业能

力、创新能力及个性品质的专业人才。

因此，在教学过程中，应按照学生在毕业后步入工作岗位后的工作模式来开

展美术教学工作。