第21课《小圣施威降大圣》-统编版七年级语文上册新教材阅读综合实践+新增课文（2024）.pptx

《小圣施威降大圣》第21课吴承恩

学习目标1.了解古典白话小说的文体特征，激发阅读名著《西游记》的兴趣。2.梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容，体会本文大胆非凡的想象。3.欣赏文中的语言、动作和心理描写，体会语言的准确传神、诙谐风趣。

重点难点学习重点1.了解白话小说的文体特征，激发阅读名著《西游记》的兴趣。2.梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容，体会本文大胆非凡的想象。学习难点1.梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容。2.体会本文大胆非凡的想象，欣赏文中的语言、动作和心理描写，体会语言的准确传神、诙谐风趣。

课堂导入一提起孙悟空，同学们马上在脑海中想起哪些词语？哪些故事？而2024年，大家都不约而同地关注起一部高质量、高文化内涵的游戏作品——《黑神话：悟空》。它是以中国四大古典名著之一《西游记》为剧本，融合了传统的神话元素和现代科技，让全球玩家在享受游戏乐趣的过程中感悟中华文化元素和符号，重新引起了关注《西游记》的新浪潮。今天，我们一起来品读《小圣施威降大圣》，看一看原著中的孙悟空大闹天宫，大战二郎神的精彩故事。

了解作者：吴承恩吴承恩，字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家，是《西游记》的作者。自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年科举中屡遭挫折，辞官离任后创作《西游记》。

了解作者吴承恩

知识链接西游记内容：主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难最终取得真经修成正果的故事。评价：被鲁迅先生称为“神魔小说”，被林庚先生称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。

知识链接神魔小说神魔小说又称神怪小说，是中国古典小说的其中一种分支。鲁迅称神魔小说带有“怪、力、乱、神”的特点，但多有影射世情之意。上古时期神话小说《山海经》，到魏晋南北朝志怪小说《搜神记》，再演变到唐宋元的传奇、灵怪、妖术、神仙等小说，直到明代后期在通俗小说领域中兴起，神魔小说吸收了道家仙话、佛教故事、民间传说的养料后正式产生。神魔小说的代表作有吴承恩《西游记》、许仲琳《封神演义》、李汝珍《镜花缘》等。

知识链接章回体章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。少则十几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，最早的是长篇章回体小说是《三国演义》。第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪

字音字形辨析：生僻字：樗、鹚、鹭鸶、猢狲、鹞、鲂、蓼汀、嗛、鹳、鸨、躘踵。多音字：模、提；易错字：拽、箍、掣、愕、吆、撺、提。淬(cuì)樗(chū)规模(mó)拽(zhuài)高擎(qíng)金箍(gū)棒掣(chè)愕(è)鹚(cí)鹭鸶(lùsī)猢狲(húsūn)青鹞(yào)吆(yāo)喝鲂鱼(fáng)撺出(cuān)鳜(guì)鱼蓼汀(liǎotīng)提(dī)防嗛(xián)鹳(guàn)花鸨(bǎo)躘踵(lóngzhǒng)

同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交流，仍然不能解决的写在黑板上。交流积累

重点积累下面词语。词语积累法象：指神妖做法时变成的形象。掣：抽，拿。只情：只管，只顾。断：一定。良愿：愿望，宿愿。踪迹：行动所留的痕迹。提防：小心防备。躘踵：形容踉跄欲跌倒的样子。木木樗樗：形容痴呆或孤单的样子。蓼汀：长满蓼草的小洲。文书：指公文、书信、契约等。文中指祭祀用的文章。

1.梳理内容，分析形象。

知识链接故事前情前五回的故事梗概：花果山仙石孕育一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿孙悟空，孙空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空。本课故事就是从这里开始的。

梳理内容1.快速浏览课文，看看全文大致可以分为几个部分？分别讲了什么内容？尝试梳理故事经过，用