桃江县二小四年级英语上册Unit2WhatDotheyHaveontheFarm第2课时教案陕.pdfVIP

Unit2第2课时

教学目标：

1．能听懂Let’stalk对话中表示动物的词汇。

2．能运用Whatareyour…and…?谈论家庭成员的职业；能运用Whatdotheyhaveon

thefarm?询问农场里有什么动物。

教学重点：

1、能够听、说、认读对话，语音语调准确。

教学难点：

1、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。

教学方法：高效课堂模式。

教学准备：

1．教师准备：

(1)有关农场动物的图片。

(2)课文音频。（可参考优教人人通平台“Unit2PartALet’stalk课文录音）

教学过程

一、课程导入(LeadingIn)

1、课前复习

（1）教师可带领学生说唱上节课所接触到的chant:fivemonkeys,以活跃课堂气

氛，创设英语学习环境。

（2）带领学生完成Warming-up中的第二个活动Thinkandcircle,讨论哪些是农场

动物，并圈一圈。

2、新课导入

师生问答，询问人物的职业。教师注意引导，把对话由第一、二人称引向对第三人

称复数的谈论。

T:Whatisyourfarther?Whatisyourmother?

Whatareyourfatherandmother?Whatarethey?

S1:Theyare…

T:Whatisyourgrandpa?

Whatisyourgrandma?

1

Whatareyourgrandpaandgrandma?Whatarethey?

S1:Theyare…

二、课程展示活动和过程

1、看图讲解

师生借助Let’sLearn部分的课件或挂图，看图说话。

T:Mygrandpaisafarmer.Mygrandmaisafarmer,too.Theyarefarmers.They

haveafarm.Lookatthepicture.Whatdotheyhaveonthefarm?

T/Ss:Theyhavemanyanimalsonthefarm.Ahorse,acow,ahen,twoducks,

fourpigsandthreesheep.

2、听力理解

Hello,everyone.Todaywearegoingtovisitafarm.Let’sgo.

（1）教师播放录音，让学生听第一段对话，回答问题1

Question1:Whoisafarmer?

学生听录音后，可能会这样回答：LiShan’sgrandpaisafarmer.

（2）听第二段对话，回答问题2.

Question2:Whatcanyouseeonthefarm?

Answer:Wecanseepigs,ducks…

在回答问题时，教师要注意引导学生正确地使用名词复数形式，但不要过于强调复数

的概念。

1、教师播放录音，让学生听并跟读Let’stalk部分的对话。

（1）、学生集体跟读对话，要求指读。

（2）、学生分组跟读对话，要求指读。

（3）、学生分角色朗读对话，教师及时进行评价。

三、操练活动的设计与实施

1．看图片表演对话

（1）教师将对话中的插图展示给学生，学生看着插图来讲述故事。

（2）教师和一位学生先进行示范练习。

（3）教师分组进行对话练习。

2．PartC:Look,readandcomplete

教师先带领学生一起读横线前的修饰词，提醒学生要根据这些修饰词来确定所填动物