朗诵专题讲座 PPT.pptVIP

朗诵专题讲座;讲座提纲;一、什么是朗诵？;朗诵与朗读的区别;;二、朗诵前的准备;;深入理解作品就是要把握作品创作的背景、主题思想和情感的基调，这是朗诵的重要前提和基础。;大家有疑问的，可以询问和交流;任脚下响着沉重的铁镣，

任你把皮鞭举得高高；

我不需要什么自白，

哪怕胸口对着带血的刺刀！

?

人，不能低下高贵的头，

只有怕死鬼才乞求“自由”；

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口！

?

对着死亡我放声大笑，

魔鬼的宫殿在笑声中动摇；

这就是我——一个共产党员的自白，

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。;从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获的幸福

我也愿面朝大海，春暖花开;朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。朗诵者对作品的感受太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“煽情作秀”。在理解感受作品的同时，还要伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，犹如亲眼看到、亲身经历的一样。通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使自己动情，从而打动听众。;小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

;我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单纯的歌曲

也不只像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

;朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。;停连：停顿、连接；指朗诵中声音的中断和延续。;语法停连指用以显示句子之间、句子内部各种语法结构关系的停顿，包括标点停连和结构停连两种。

标点符号是语音停顿的书面标志。句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。

结构停连是根据语法结构关系形成的，停连位置不同，表达的语意就不同。必须根据表达的需要，选定停连的恰当位置。?

;他妈的病还没好;逻辑停连指为了突出强调特定语意或显示某种逻辑关系而处理的停连。

它打破了标点符号的界限，可以在没有标点的地方停顿，并且常与重音互相配合。;心理停连可以不受语法结构的限制，也可以延长停歇时间。

这种语音上的停歇可以丰富语意内容、加强感情色彩。当表达犹豫、困惑或感情转化时，常使用心理停连。;;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步△近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然△张开了眼。山△朗润起来了，水△涨起来了，太阳的脸△红起来了。

小草△偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片△满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风△轻悄悄的，草△软绵绵的。;????重音是指朗诵中着重强调的字、词或短语。

????;①一般短句里谓语常重读

②动词形容词前状语常重读

③动词后面补语(由形容词动词及部分词组充当)常重读

④名词前的定语常重读；

⑤有些代词重读;1主谓词组中的谓语。例如：风停了，雨住了，太阳出来了。

2述宾词组中的宾语。例如：跨过长江去，解放全中国。

3定语、状语、补语。例如：

①我们肩负着光荣的使命。

②天气渐渐地暖和了。

③同志们干得热火朝天。

⒋疑问代词和指示代词。例如：

①他什么都知道！

②谁在喊？

③那是什么？

④为啥他能去？;逻辑重音也叫强调重音，它不受语法制约，是根据语句所要表达的重点决定的，受说话者的意愿制约，在句子中的位置上不固定。