外研版英语五年级上册单元学习规划.docx

外研版英语五年级上册单元学习规划

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2对话与阅读理解

1.3语法点

1.4写作指导

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1课本

4.2教学挂图

4.3网络资源

4.4音频视频资料

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与应用

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛活动

8.4写作练习

九、板书设计

9.1设计理念

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2问题与改进

12.3教学策略调整

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2课外活动

13.3家庭作业拓展

13.4网络资源拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

14.3学生反馈

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语：tree,flower,insect,bird,animal,farm,vegetable,fruit,garden,park

1.2对话与阅读理解：Unit1Afarm,Unit2Inthepark,Unit3Animals,Unit4Vegetablesandfruits

1.3语法点：一般现在时态的肯定句和否定句

1.4写作指导：描述动物的外貌和喜好

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够听、说、读、写本单元的生词和短语，能够用一般现在时态描述动物的外貌和喜好

2.2过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的语言运用能力和合作学习能力

2.3情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，对动物的关心和保护

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性

3.2情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和应用语言

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力

四、教学资源

4.1课本：外研版英语五年级上册

4.2教学挂图：Unit1Afarm,Unit2Inthepark,Unit3Animals,Unit4Vegetablesandfruits

4.3网络资源：相关动物和植物的图片、视频等

4.4音频视频资料：课文听力材料、相关歌曲、动画等

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用

5.2重点：单词和短语的学习，对话和阅读理解，动物描述的写作练习

六、教具与学具准备

6.1教具：教学挂图、多媒体课件、录音机、磁带或光盘

6.2学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、彩色笔

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论本课主题，分享对动物的了解和喜好

8.2角色扮演：学生分组扮演不同动物，用英语介绍自己的特点和喜好

8.3竞赛活动：举行单词记忆比赛，看哪组能更快地记住新学的单词

8.4写作练习：学生根据课堂上学习的动物描述，写一篇关于自己喜欢的动物的短文

九、板书设计

9.1设计理念：通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆本课的重点内容

9.2板书内容：本课的重点单词和短语，一般现在时态的肯定句和否定句结构

9.3板书结构：分成单词区、短语区、语法区，分别列出相关内容

十、作业设计

10.1作业内容：单词记忆练习，对话和阅读理解的填空练习，动物描述的写作练习

10.2作业形式：书面作业和口头作业相结合

10.3作业要求：学生按时完成作业，家长签字确认

10.4作业评价：教师对学生的作业进行及时批改和反馈

十一、课件设计

11.2课件内容：与本课主题相关的图片、视频、听力材料、动画等

11.3课件互动：教师与学生通过问答、游戏等方式互动，促进学生的参与和积极性

11.4课件评价：学生对课件的互动性和趣味性进行评价，教师根据评价进行改进

十二、课后反思

12.1教学效果：反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标

12.2问题与改进：找出教学中存在的问题，思考如何改进教学方法和策略

12.3教学策略调整：根据反思的结果，调整教学策略，为下一节课做好准备

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展：引导学生关注大自然，了解更多