2024年小学一年级上册数学教学计划苏教范文(二篇) .pdf

2024年小学一年级上册数学教学计划苏教范文

一、教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容：准备课，10以内的数的认识

和加减法，数学乐园;认识图形（一），活动园地;11~20各数的认识，

20以内的加法和减法，最简单的加减法应用题，我们的校园，数学实

践活动;总复习。

二、本学期教学的指导思想

在本学期，我将更深刻地学习会议精神，全面____教育方针，全

面推进素质教育。认真学习和钻研教材与《数学课程标准》。多读课

改知识，多参加课改活动，不断提高自身业务水平，力争把工作搞得

更好。

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重

视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，

帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如

建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求

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（一）、知识和技能方面

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分

“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书

写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上

的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以

内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内

的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识____、、三种符号，会使用这些符号表示数

的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加

法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加

法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算

的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问

题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观

图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有

初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的

教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有

条理，有根据地思考问题。

（二）、数学思考方面

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1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具

体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过

程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和

类比。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇

心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困

难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程

的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本学期提高教学质量的具体措施

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