《全科医学》课程教学大纲.docx

《全科医学》教学大纲

课程名称：全科医学

英文名称：GeneralPractice

课程编号：F045122471

学分：1

总学时/课内实践学时：18/4

课程性质：必修课程

开课单位：临床医学院全科医学科教研室

适应对象：临床医学专业（五年制本科）

课程简介

全科医学是20世纪60年代以后在一些发达国家逐步发展起来的一种新的医学理念与医疗服务模式。它是整合了临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体保健与群体保健融为一体。全科医学是临床二级学科。

《全科医学》是临床医学专业的主干课程.本课程系统阐述全科医学的产生背景、发展趋势和独特的价值观和方法论；以人为中心、以家庭为单位、以社区为围、以问题为导向、以预防为先导的健康照；健康档案的建立与管理；全科医学中的医患关系与人际沟通，全科医疗质量与全科医疗资源管理；以及常见健康问题的全科医学处理等。通过教学与学习，为医学生毕业后接受全科医生规化培养，将来成为全科医生奠定理论基础。

课程目标

1、思政目标：懂得全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，全科医生是高素质的基层医生，是国家最急需的人才，医学生应初步认识到自己为满足国家和人民健康的需要负有相应的职责。

2、了解全科医学的思想、理念、服务原则、熟悉全科医学学科的核心知识，掌握全科医学的基本概念、基本理论与原则，全科医疗的基本服务方式和方法。

3、培养学生对全科医学的兴趣，真正理解全科医学以人为中心以及防治结合的医疗照顾新观念。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：

表1：课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：

全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，全科医生是高素质的基层医生，是国家最急需的人才，医学生应初步认识到自己为满足国家和人民健康的需要负有相应的职责。

培养学生的全科医学的人文精神，医患沟通与法律问题。了解全科医学，全科医生，全科医疗。

毕业要求1：

掌握全科医学基本原则，健康管理与健康评估，全科医疗实践，健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握慢性病健康管理，康复以及临终关怀的有关知识。

掌握全科医学的基本概念、基本理论与原则以及全科医疗的基本服务方式。常见慢性病及社区急症的全科处理，重点人群的全科服务。

毕业要求3：

全科医生的临床诊疗思维，全科医学的科学研究

全科医学临床思维要素，方法，特征；全科医疗中常见的健康问题及特点，全科医学研究的基本步骤

课程教学安排

课程共有18项教学内容，具体安排如下。

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

全科医学基本理论

树立全科医学的观念

1

0

1

2

全科医学的基本原则和人文精神

运用全科医学的人文精神，提高医学生自身素养

1

0

1

3

以人为中心的健康照顾

树立以人为中心的健康照顾理念，维护和改善病人的健康

1

0

1

4

以家庭为单位的健康照顾

树立家庭为单位照顾的学科知识和思想。

1

0

1

5

以社区为范围的健康照顾

培养学生以社区为导向的基层医疗的认识。

1

0

1

6

以预防为先导的健康照顾

培养学生预防为先导的健康照顾的重要性。

1

0

1

7

健康管理与健康风险评估

树立学生健康管理的理念，开展健康教育的重要性。

1

0

1

8

全科医学的科学研究

培养学生正确认识全科医学科学研究的能力的重要性。

1

0

1

9

全科医学的临床诊疗思维

培养学生运用全科思维方式解决健康问题。

1

0

1

10

全科医学中的医患沟通与法律问题

培养学生良好的沟通能力，以病人为中心的理念。

1

0

1

11

脑卒中的全科医学处理

脑卒中处理，三级预防中体现人文关怀

1

0

1

12

慢性阻塞性肺疾病的全科医学处理

慢阻肺病人的治疗，定期随访及双向转诊人文关怀

1

0

1

13

常见精神障碍的全科医学处理

精神障碍的识别，干预中人文关怀

1

0

1

14

恶性肿瘤的全科医学处理

恶性肿瘤的全科医学处理中人文关怀

1

0

1

15

高血压的全科医学处理

高血压健康管理体现以人为本的预防为主的人文精神

0

1

1

16

冠心病的全科医学处理

冠心病全科医学处理中人文关怀

0

1

1

17

糖尿病的全科医学处理

糖尿病全科医学处理中人文关怀

0

1

1

18

社区急症的全科医学处理

社区急症救治中生命至上，人文关怀

0

1

1

合计

14

4

18

教学安排

1.全科医学基本理论

教学要求：掌握全科医学概念；全科医疗概念与服务模式；全科医生概念、角色与基本