第三次作文讲评 - 副本.ppt

用中医诊疗法诊评作文一、望1、卷面是否干净整洁；2、书写是否规范、整齐、美观；3、字数是否合乎要求；4、段落划分是否合理；5、整体观感是否舒适。二、闻1、找出错别字、用错的词；2、找出不通顺、有语病的句子；3、找出直接与所给材料相关的句子或段落；4、找出中心论点、分论点；5、找出精彩句子和重点句子。三、问1、文章是否切合所给材料，主题是否切合题目要求；2、中心论点是否明确提出；3、分论点是否联系紧密并排序合理；4、材料是否丰富和管用；5、论证手段是否多样，说服力是否足够；6、开头、结尾有无特色，开头是否新颖简洁、结尾是否深刻、有力度；7、语言是否体现文采意识。四、切基础等级40分——1.内容项(20分)涉及A题意、B中心、C内容、D思想、E感情①一等(20~16分)A.凡是所选关键词能够形成合理关联，呈现“中国形象的某个方面者，均视为“符合题意。B.凡是紧紧围绕主题构思行文，可视为“中心突出”。C.凡是材料丰富，能够充分表现主题，可视为“内容充实”。D.凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康。E.凡是行文合情入理者，可视为“感情真挚”。基础等级40分——1.内容项(20分)②二等(15~11分)A.凡是所选关键词能够形成合理关联，呈现“中国形象”的某个方面者，均视为“符合题意”。B.凡是能够围绕主题构思行文，可视为“中心明确”。C.凡是所选材料能基本表达主题，可视为“内容较充实”。D.凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康”。E.凡是行文朴实、自然、不造作，可视为“感情真实”。基础等级40分——1.内容项(20分)③三等(10~6分)A.立足所选关键词，尚能呈现“中国形象”某个方面，但行文有所游离者，可视为“基本符合题意”。B.尚有中心，但部分材料游离中心之外，可视为“中心基本明确”。C.虽有一些材料，但不足以表现主题，可视为“内容单薄”。D.凡是思想倾向基本符合道德规范的，可视为“思想基本健康”。E.行文有造作痕迹，总体尚自然，可视为“感情基本真实”。基础等级40分——1.内容项(20分④四等(5~0分)A.未能立足所给关键词，但能关涉到“中国形象”的某个方面，抓住材料的枝节意义来立意行文，可视为“偏离题意”。B.没有一个明确的主题或脱离材料含义作文者，可视为“中心不明确”。C.所选材料不能表现主题，可视为“内容不当”。D.凡是思想观点有悖于现行法律和道德规范的，可视为“思想不健康”。E.凡行文矫揉造作的，可视为“感情虚假”。评分操作需注意:①内容部分评分以A(题意)(注意:可以不引用原材料的文字)、B(中心)、C(内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照D(思想)、E(感情)两项在等内浮动。②四等卷中，凡各项(ABCDE)均符合该等要求的，字数满800字者，在3~5分内给分。不是空白卷，不能给0分。基础等级40分——2.表达项(20分)①一等(20~16分)A.文体特征明显，可视为“符合文体要求”。B.首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。C.能够使用规范的现代汉语，用词准确，句与句之间衔接自然，旬式选择得当，可视为“语言流畅”。D.书写规范，可视为“字迹工整”。基础等级40分——2.表达项(20分②二等(15~11分)A.文体特征明显，可视为“符合文体要求”。B.有头有尾，分段合理，可视为“结构完整”。C.文从字顺，有1~2处语病，但不影响语意表达，可视为“语言通顺”。D.字迹比较规范，容易辨认，可视为“字迹清楚”。第五次作文讲评阅读下面的材料，根据要求写作。辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”新时代领路人寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”作为正值青春、风华正茂的高中生，你是如何理解、体验“青春”的？请结合上述名言和自己的生活，写一篇文章（诗歌除外）。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于900字。青春美句01时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。——《人民日报》02于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。——《人民日报》03岁月因青春慨然以