人才培养方案 专业课程体系 .pdfVIP

专业课程体系

1.课程体系构建

从产业、行业、企业、职业调查入手，根据毕业生的服务面向、就业部门、就业岗

位（群），通过专业调研和邀请企业专家、技术能手参与等方式，共同确定专业的工作

岗位、业务范围和工作领域，分析学生毕业后所从事的工作任务和应具备的职业能力要

求，构建基于工作过程的“两个系统设计”的课程体系，“两个系统”即“系统的基础

知识培养课程”和“系统的动手能力培养课程”，两个系统互为依托、相互融合，如图

1，课程设置与培养目标见表1。

系统化设计课程设置引入标准

诚实守信

基职业核心能力课程英语、数学等信息处理

语言表达

础

课专业技术基础课程

（专业素质培养）测绘成图课程

程

教“地形测量

实地理信息系统应用

专学专业核心技能课程普通地图编制等员”、“地图

业践制图员”“全

课系层国信息化工

程统职业拓展课程无人机测绘程师—GIS

次三维激光扫描技术等应用水平”

体

系教等国家职业

专业技能标准资格标准、

学专业技能认证及认证系统行业标准

系等。

统单列实习实训地理信息系统应用

普通地图编制实习等

顶岗实习单位生产实习

图1课程体系构建思想

表1课程设置与培养目标对应表

序号课目目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标8

思想道德修养与法律基

1HLMHMHHL

础

毛泽东思想和中国特色

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