2024年-人教版数学七年级上册1.5.3 近似数2 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

1.5.3近似数

教学目标:

1.理解精确度的意义.

2.要准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.

教学重点:近似数、精确度的意义.

教学难点:按给定的精确度求一个数的近似数.

教学过程:

一、近似数的定义

我们常会遇到这样的问题:

(1)七年级(4)班有42名同学;

(2)每个三角形都有3个内角.

这里的42、3都是与实际完全符合的准确数.我们还会遇到这样的问题:

(3)我国的领土面积约为960万平方千米;

(4)王强的体重是约49千克.

我们把像960万、49这些与实际数很接近的数称为近似数.

在实际问题中,我们经常要用近似数,使用近似数就有一个近似程度的问题,也是求精确度的问题.

二、精确度

我们都知道:π=3.1415926……

我们对这个数取近似数:

如果结果只取整数,那么按四舍五入的法则应为3,就叫做精确到个位;

如果结果取1位小数,则应为3.1,就叫做精确到十分位(或叫精确到0.1);

如果结果取2位小数,则应为3.14,就叫做精确到百分位(或叫精确到0.01).

一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.

像上面我们取3.142为π的近似数,它精确到千分位(即精确到0.001).

三、例题

【例1】按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:

(1)0.0158(精确到0.001);

(2)30435(精确到万位);

(3)1.804(精确到十分位);

(4)1.804(精确到个位).

【例2】下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?

(1)132.4;(2)0.0572;(3)2.40万.

四、课堂练习

1.请你列举出生活中准确值和近似值的实例.

2.下列各题中的数,哪些是精确数?哪些是近似数?

(1)东北师大附中共有98个教学班;

(2)我国有13亿人口.

3.用四舍五入法,按括号里的要求对下列各数取近似值:

(1)0.65148(精确到千分位);

(2)1.5673(精确到0.01);

(3)0.03097(精确到千分位);

(4)75460(精确到万位);

(5)909900(精确到万位).

4.下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?

(1)54.8;(2)0.00204;(3)3.6万.