12.1 温度与温度计（教学课件）-九年级物理全一册（沪科版）.pptx

;;致老师、同学;导入新课;;;;;知识一物态变化;2.水的三种状态及存在形式;3.自然界的水循环;4.物态变化;知识二温度;2.温度概念

表示物体的冷热程度，温度用字母t来表示。越热的物体温度越高；越冷的物体则温度越低。

3.温度单位

温度的常用单位是摄氏度，符号℃。摄氏度的规定：把在1标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃；沸水的温度定为100℃。;4.温度单位的读法

比0℃高的温度值直接读，如“37℃”读作“37摄氏度”；比0℃低的温度值在数字前加“-”号，读作“负”或“零下”，如“-20℃”读作“负20摄氏度”或“零下20摄氏度”。

5.生活中几种常见的温度值;【例题1】以下是在西安的小明估计的常见温度值，其中合理的是（）

A．寒假中，室外一天内的平均气温约为-30℃

B．洗澡淋浴的适宜温度约为80℃

C．冰镇可乐的温度约为30℃

D．健康成年人的体温约为36.5℃;1.温度计

（1）原理：实验室和家庭中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

（2）种类：

①根据测温物质分：酒精温度计、煤油温度计、汞温度计等。

②根据用途分：实验室用温度计（图甲）、体温计（图乙）、寒暑表（图丙）。;（3）构造：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）。

（4）构造特点

①温度计玻璃泡的玻璃壁很薄，这是为了使测温物质的温度能很快与被测物的温度相同。

②温度计玻璃管的内径很细，这是为了当被测物质温度有少许变化时，玻璃管中液柱就会发生显著的变化。

③温度计的玻璃泡容积越大，玻璃管的内径越细，相同温度变化引起的液柱长度变化就越大，温度计的测量结果就越准确。

④不同温度计的测温物质不同。;2.液体温度计的使用

（1）使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。;（2）温度计的使用规则

①使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。

②测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。

③测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器底。

④待温度计内液柱的液面稳定时再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，不要取出读数???体温计除外）；并且视线要与温度计中液柱的液面相平，如果仰视读数，会造成读数偏小，如果俯视读数，会造成读数偏大。;3.测量

将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录三杯水的温度。注意，在测量水温时，要遵循我们刚学过的测量液体温度的方法。与同学交流，看看大家测量的温度有何异同。;【例题2】下列温度计的使用方法正确的是（）

A．用实验用的温度计测量酒精火焰的温度

B．用寒暑表测量沸水的温度

C．测量液体温度D．读数;1.用途：测量人体温度。

2.量程与分度值：量程是35oC~42oC，分度值0.1oC。

3.特殊结构：如图所示，在体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管——缩口。

测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高发生膨胀，通过细弯管挤到直管；当体温计离开人体读数时，水银变冷收缩，细弯管内的水银断开，直管内的水银不能自动退回到玻璃泡内，所以它显示的仍是人体的温度。;知识四体温计;【例题3】如图所示的体温计是根据液体____________的性质制成的，测量范围为__________，最小分度值为______，它______（选填“能”或“不能”）离开人体读数，现在的示数为______。;;课堂总结（1）;课堂总结（2）;课堂总结（3）;;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;;;;;;;;;