12.3+汽化与液化（教学课件）-九年级物理全一册（沪科版）.pptx

;致老师、同学;;学习目标;;导入新课;;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;知识一汽化;②蒸发吸热的实例;知识一汽化;知识一汽化;观看实验——《影响蒸发快慢的因素》;比较;液体在沸腾过程中，大量分子会挣脱周围分子的引力而飞出，若要使沸腾过程继续，必须对液体继续加热，以便更多的分子飞出。在沸腾过程中，来自外界的热量为分子挣脱引力提供了能量，但无多余能量使液体温度升高（如图所示）。

另外，为什么液体的蒸发随时都在发生呢？这是因为在任何温度下，总会有一些分子可以得到足够的能量而挣脱周围液体分子的吸引，从而脱离液面飞向空中。;【例题1】如图所示，甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。

（1）如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾_______（选填“前”或“时”）的现象；

（2）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像，由图像可知水的沸点是_____℃，水沸腾时的温度特点是______________；他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是_______；

（3）根据实验图像判定该地水的沸点为____℃，沸点低于100℃可能的原因是______________；

（4）实验前，向烧杯中倒入热水而

不是冷水，这样做是为了______________。;知识一汽化;【例题2】如图，烧杯内盛有水，玻璃试管内盛有右表所列的一种液体，在1个标准大气压下，若对烧杯的底部持续加热，最终发现试管内的液体发生沸腾，则试管内盛的液体是（）

A．酒精 B．水

C．煤油 D．酒精或水;【例题3】下列实例中，能够使蒸发加快的是（）

A．将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下

B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中

C．给播种后的农田覆盖地膜

D．利用管道替代沟渠输水;;2.液化现象——雾、露的形成

雾、露都是指空气中的水蒸气液化的液态水（小水滴）。

傍晚或夜间，地面附近或地物的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，依附在草木上，就形成了露，依附在浮尘上，就形成了雾。;3.液化的方法;实验二：如图所示，在瓶口上方倾斜放置一个金属盘，观察金属盘的底面，你看到了什么现象？（室温较高时，可以在金属盘上放一些冰块）

①现象：

有许多水滴附着在金属盘的底面，并不断往下滴。

②分析现象：

在实验中水蒸气后遇到温度较低的金属盘表面，又变为小水滴。

③实验结论：液化需要降低气体温度。;（2）液化的方法二：压缩气体的体积

实验：如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚。取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。先向外拉动活塞时，然后再推活塞（压缩乙醚），观察两种情况下乙醚状态的变化。;上述实验中，用手试摸金属盘，感觉温度有什么变化？

（1）现象：用手试摸金属盘时，感觉金属盘温度升高。

（2）实验结论：

水蒸气液化时放热。;①在一定温度下，将气体液化的最大好处是体积缩小，便于储存和运输。;②为什么被100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重？;视频总结—《气体液化的两种方式》;【例题4】夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，如图所示。小水珠是空气中的水蒸气_______形成的，该物态变化是________过程（选填“吸热”或“放热”）。;;;课堂总结（1）;课堂总结（2）;;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;课后作业全解;;;;;;;;;8.在研究水的沸腾的实验中，小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示。

（1）分析图乙所示图象可知水的沸点是_____；水沸腾时温度随时间的变化规律是_______________；

（2）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，试管中的水______（填“会”或“不会”）沸腾，这说明液体沸腾必须满足的条件是___________。