四年级传统文化备课10 .pdfVIP

目标引导案教师引导、点拨案自主、合作、探究案执教教师

设计老师段永禛审核人张志东执教老师（教师活动）（学生活动）修改案

执教时间课型序号

学习内容诉衷情

1、大家都知道，唐诗、宋

1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。词是中国古代文化中的一

学习目标2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。对姐妹花，是我国文学繁荣

的一个象征。可以说，透过

诗词的字里行间，我们可以

重点难点理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。触摸到词人的脉搏。能背诵

其中的几句名句吗?

1、学生交流学过或背诵过

2、的确，这些名句或闲雅

执教教师修的陆游的诗篇

诉衷情改案幽远，或慷慨激昂，或沉郁

顿挫，令人回味无穷，别有

板书设计

一次心灵的对话一种感染力量。今天就让我2、合作交流预习过程中的

们一起走进我国南宋时期

收获及疑惑。

的一位杰出的词人——陆

游的心灵深处，品读他的这

首《诉衷情》，与词人做一

3、小组探究：该诗表达了

次心灵的对话。

诗人怎样的思想感情？

了解背景1.请同学们说

说你对词人陆游有着怎样

的了解？可以简洁地介绍

（一）介绍诗人，激发兴趣一下他的生平经历（也可以4、展示汇报探究结果：

有感情地朗读；

预习反馈交流一下他的诗词作品）。合作剧情展现；