三年级上册数学教案认识吨 (10)_西师大版(2018秋) .pdfVIP

三年级上册数学教案认识吨

(10)_西师大版（2018秋）

认识吨

教学目标：

1.在实践、观察与推算的活动中，认识1吨物品有多重，建立吨的概念。

2.掌握千克与吨的进率，能进行简单换算。

3.培养学生的想象能力与实际应用的能力。

教学重难点：

教学重点：

初步感知并建立1吨重的观念，能进行吨与千克的简单换算

教学难点：

建立1吨重的观念

教学过程：

一、创设情境、引入课题。

师：同学们，听过小马过河的故事吗？今天，小马可不是一个人过河，它要和

它的四位小伙伴一起过桥，我们一块儿去看看吧！（出示小熊、小马、小牛、小

鹿过桥情境图）

师：从图中，你能获得哪些数学信息呢？（小熊体重400千克，小马体重300

千克，小牛体重500千克，小鹿体重100千克。）

师：“千克”这个质量单位我们在三年级上学期已经认识了，我们还认识了比千

克更小的质量单位“克”。小熊最先看到桥上有块牌子，上面写的什么呢？指名

说。“限重1吨”是什么意思？你知道吗？谁来说说。小鹿在想些什么呢？我们

一起来看。（“吨”表示什么？你知道有关吨的知识吗？）指名说说你已经知道

哪些有关吨的知识。

师：我们一起来看看小熊是怎样说的。出示课件，学生齐读。今天我们就来一

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一瓶牛奶重250克。（）

一个足球重2吨。（）

1吨铁比1000千克棉花重。（）

学生先独立思考后，集体交流，说说理由。

3、解决实际问题

（1）工人叔叔把4台机器装在载重4吨的卡车上，每台机器重900千克，这些

机器的重量有没有超过卡车的载重量？

指名口头列式解答，说说你是怎么想的？学生评价。

（2）解决动物们过桥的问题（回到情境图）

师：现在你能说说小马它们能一起过桥吗？为什么？可以怎么过？

（3）修改日记

师：前不久，老师看到了三年级一位同学的日记，觉得挺有意思，我们一起来

看。

三月二十一日周五晴

早晨，我从床上起来，刷牙、洗脸后，坐在餐桌前，喝了一杯150克的牛奶，

吃了一个65千克的鸡蛋。然后，背起3吨重的书包，向学校跑去。在路上，一

辆大货车满载7克左右的水泥，从我身边飞驰而过，把我吓了一跳！

师：老师看到很多同学都笑了，能说说为什么吗？应该怎样写？全班交流。看

到日记最后，一辆大卡车从我身边飞驰而过，把我吓了一跳，你想说什么？（要

注意交通安全）

四、小结评价，回归生活

1、师：今天这节课，我们认识了新的质量单位：“吨”，通过今天的学习，你对

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“吨”又有了哪些新的认识呢？学生自由发言。打开课本47、48页，仔细阅读

课本，看看还有哪些不明白的地方，全班交流。

2、作业：

课后到市场做一次调查，看看哪些货物是用“吨”做单位的？哪些是用“千克”

做单位的？如果用“千克”做单位，估计一下多少件这样的货物的重量大约是1

吨。

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