三年级数学上册教案《两、三位数乘一位数”》(练习三2)苏教版(2104秋.pdfVIP

三年级数学上册教案《两、三位数乘一位数”》（练习三2）苏教版（2104秋）

一.教材分析

《两、三位数乘一位数》是小学三年级数学上册的重要内容，本节课主要让学

生掌握两、三位数乘一位数的运算方法，理解乘法运算的规律，培养学生的运算能

力和逻辑思维能力。通过练习三2，使学生能够熟练运用乘法运算解决实际问题。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了基本的加、减、除运算，对运算符号和运算规则有一

定的理解。但是，对于两、三位数乘一位数，部分学生可能会感到困难，因此，在

教学过程中，要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。

三.教学目标

1.让学生掌握两、三位数乘一位数的运算方法。

2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

3.能够运用乘法运算解决实际问题。

四.教学重难点

1.教学重点：两、三位数乘一位数的运算方法。

2.教学难点：理解乘法运算的规律，能够灵活运用乘法运算解决实际问

题。

五.教学方法

采用情境教学法“”、分组合作学习法“”和游戏教学法“”等，激发学生的学习兴趣，

引导学生主动参与课堂活动，通过实践、探索、交流，达到理解掌握知识的目的。

六.教学准备

1.教学课件：两、三位数乘一位数的运算示例。

2.练习题：针对性的练习题，巩固所学知识。

3.教学道具：实物、图片等，辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个实际问题，如妈妈买了“32个苹果，每个苹果的重量是200克，请问

妈妈一共买了多少克的苹果？”引发学生思考，进而引入本节课的主题——两、三

位数乘一位数。

呈现（10分钟）

利用课件展示两、三位数乘一位数的运算示例，如32×2、123×4等，引导学

生观察、思考，发现乘法运算的规律。

操练（10分钟）

学生分成小组，进行分组练习，教师发放练习题，要求学生在小组内完成。教

师巡回指导，针对学生的不同问题，进行个别辅导。

巩固（10分钟）

利用游戏教学法，设计一个乘法接力“”的游戏，让学生在游戏中运用乘法运算，

增强学生的运算能力。

拓展（10分钟）

出示一些实际问题，如小明有“13个笔记本，他想把它们分给他的10个朋友，

每个朋友可以分到一个笔记本，请问小明需要再买几个笔记本？”引导学生运用乘

法运算解决实际问题。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

家庭作业（5分钟）

发放针对性的家庭作业，要求学生完成，巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点知识点，方便学生复习。

以上是针对两、三位数乘一位数“”（练习三2）的教学教案，希望对您有所帮

助。教学情境分析

在三年级数学上册的教学中，针对两、三位数乘一位数“”这一内容，我设计了

一个贴近学生生活的教学情境：假设学生们正在参加一个水果派对，每个学生需要

计算自己面前的水果总数，以便知道整个派对需要多少水果。我会展示一些水果图

片，比如苹果、香蕉和橙子，每种水果都有不同的数量，而且数量是以两、三位数

的形式出现的。这样的情境可以激发学生的兴趣，使他们能够直观地理解乘法运算

在实际生活中的应用。

在这个情境中，我会引导学生观察水果图片，并提出问题：如果我们把这些“

水果分给你的朋友们，每个朋友可以分到几个水果？我们需要准备多少个水果？”

通过这些问题，学生可以自然而然地接触到两、三位数乘一位数的概念，并且能够

理解乘法运算的目的是为了解决实际问题。

接着，我会利用实物或模型来进行乘法运算的演示，比如用苹果模型来展示

32个苹果，然后将它们分成2组，每组16个苹果，这样学生就能够直观地理解

32乘以2等于64的过程。这样的教学情境不仅能够帮助学生理解抽象的数学概

念，还能够增强他们的空间想象能力和直观思维能力。

教学活动分析

在教学活动中，我采用了多种教学方法来促进学生的理解和参与