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《说明文中的科学元素》教案

教学目标及教学重点、难点

1.结合具体篇目，通过理清说明顺序、读通分析推理、品析说明语言等方法，把握说明文中的科学思想方法。

2.结合具体篇目的分析，体会蕴含在其中的科学态度和人文情怀，理解说明文中科学精神的内涵，并能受到感召。

教学过程

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

从标题入手，明确本课学习内容。

引出本课学习。

解题

1.温习说明文的相关知识，了解说明文的分类。

2.通过科学家们对科学的认识，了解什么是科学。

3.梳理说明文中科学元素的体现。

了解课题相关知识，了解课题内涵。

把握说明文中的科学思想方法

1.理清《恐龙无处不有》等文的说明顺序，把握其中的科学思想方法。

2.读通《恐龙无处不有》一文的分析推理，把握其中的科学思想方法。

3.品析《被压扁的沙子》等文的说明语言，把握其中的科学思想方法。

4.小结：说明文中的科学思想方法。

结合具体篇目，通过理清说明顺序、读通分析推理、品析说明语言等方法，理解、把握说明文中的科学思想方法。

理解说明文中的科学精神

1.分析《时间的脚印》等文，体会其中的科学态度。

2.分析《大雁归来》等文，体会其中的人文情怀。

3.小结：说明文中科学精神的内涵。

结合具体篇目的分析，体会蕴含在其中的科学态度和人文情怀，理解说明文中科学精神的内涵。

课堂总结

引导学生回顾本课内容。

加强学生对课堂学习内容的整体印象，理解、把握说明文中科学元素的内涵，并能受到感召。

综合检测

一、积累与运用(26分)

1.(2023江西宜春高安二中3月月考)阅读下面文字,完成文后题目。(9分)

沙枣树别名银柳、香柳、桂香柳、七里香,生命力极强,具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。难怪它们总是生长在偏僻的盐碱滩上、荒漠边上,总是默默无闻、不为人知。因为所处环境干旱恶劣,沙枣花如米粒般细碎金黄,但它盛开时的情景却令人震①hàn,让人②,那是生命竭尽全力的华美绽放。那细碎的花蕾密布枝条,一枝枝,一串串,如金铃缀满枝头,花香馥郁,铺天盖地,仿佛要香透它所遇到的所有事物。?

(1)文中加点字“僻”的正确读音是(2分)()

A.pǐB.bìC.pīD.pì

(2)在文中横线①处填入汉字,正确的是(2分)()

A.憾B.撼C.捍D.瀚

(3)在文中横线②处填入词语,恰当的是(2分)()

A.忍俊不禁 B.张目结舌

C.叹为观止 D.拍案叫绝

(4)文中画波浪线的句子有语病,下列修改后的句子正确的一项是(3分)()

A.具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠的性格。

B.具备抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。

C.所以具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠。

D.具有抗旱、防风沙和耐盐碱、耐贫瘠等特点。

2.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句中加点词语使用有误的一项是(3分)()

A.一年之中,春夏秋冬连成四季,周而复始,年年如此。

B.有些同学稍微取得点成绩,就摆出目空一切、不可一世的架势来,这是不谦虚的表现。

C.小芳买的这件衣服非常合身,简直是天衣无缝。

D.冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。

3.【学科素养·语言运用】【新独家原创】下列句子有语病的一项是(3分)()

A.本单元的四篇课文都是事理说明文,主要谈的是物候学、地理(地质)学、生态学和古生物学的问题。

B.低碳生活既是一种生活方式,同时更是一种可持续发展的环保责任。

C.【新素材·神舟十六号】在空间站工作生活期间,神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动,开展空间科学实验,完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。

D.学习事理说明文,要了解分析推理的基本方法,善于发现问题、质疑问难、思考问题,激发科学探究的兴趣。

4.【学科素养·语言运用】下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)()

A.本单元的教学,可以抓住“科学思考方法”这一核心,引导学生深入理解。

B.这些文章,语言朴素优美,带有《科学小品》的特点,在传递科学知识的同时,也带给读者美的享受。

C.标语要具有一定的鼓动性、警诫性和启发性,必须在篇幅的控制、句式的调整、文字的使用等方面独具特色、精心锤炼,才能被大众接受,从而达到宣传的目的。

D.设计“倡导低碳生活”这一综合性学习的目的是引导学生从自身做起,做低碳生活的倡导者、宣传者、实践者,珍惜地球资源,转变生活方式,通过自身践行和不断宣传影响他人。

5.(2023重庆渝北六校月考)综合性学习。(8分)

地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

请根据下面的材料,完成“低碳生活”的相关问题。

材料一