12《论语十二章》课件（共49张ppt）.pptxVIP

有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。

就要从《论语》里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。同学们，你们对孔子和《论语》还有哪些了解呢？;孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜fù市)人。春秋末期思想家、教育家，儒家学派创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

先世为宋国贵族。少年时家境衰落，成年后做过小官。后罢官，周游列国，晚年致力于教育，相传有弟子三千，贤者72人。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。;孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。孔子曾大力宣传“仁”的学说，政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护贵族统治，提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响很大。;《论语》十二章;课前预习;;1.能借助课文注释，并通过查字典、参考其他资料等方法，自主阅读，了解重点词语的含义，初步了解课文含义。

2.能从文中找出一些常见的文言现象，如通假、古今异义、一词多义等，至少一例，并能予以解释。

3.积累成语、格言、警句。

4.能结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解《论语》十二章的内容，体会其中倡导的修身和为学之道。;自读任务：

1.初读课文，读准字音，读对节奏。

2.结合注解，疏通课文。

3.学贵质疑：在解决以上两个问题时你遇到了哪些困惑。

;小组合作，完成以下任务：

1.再读课文，读准字音，读对节奏。

2.??合注解，疏通课文，探究文言文疏通文意（字词、句子）的方法。

3.学贵质疑：提出在解决以上两个问题遇到的困惑。

;1．多种形式朗读课文，注意读音和节奏。;论（）语不亦说（）乎

愠（）三省（）

曾（）子传（）不习乎

逾（）罔（）

殆（）一箪（）食

曲肱（）笃（）志

;论（lún）语不亦说（yuè）乎

愠（yùn）三省（xǐnɡ）

曾（zēnɡ）子传（chuán）不习乎

逾（yú）罔（wǎnɡ）

殆（dài）一箪（dān）食

曲肱（gōng）笃（dǔ）志

;有朋/自远方来，不亦乐乎？

人不知/而不愠，不亦君子乎？

吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？

吾十有五/而志于学，三十/而立

学而不思/则罔，思而不学/则殆。

人/不堪其忧，回也/不改其乐。

知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者

逝者/如斯夫，不舍/昼夜

;可以顺畅流利地诵读

可以流畅自然地翻译

可以准确无误地阐述;子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？

有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕

而不愠，不亦∕君子乎？”;《学而》是《论语》第一篇的篇名。宋代朱熹对此章评价啊极高，说它是“入道之门，积德之基”，认为是引导初学者入“道德之门”。孔子提倡的学习，不只是纯知识的书本学习，更重要的是“为人”的学习。

“学而时习之”强调知识学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。学习又是互相切磋、互相鼓励、互相交流的事情；“有朋自远方来”就是志同道合之人，从远方来，交流求学的新的，探索为人的道理。在孔子严重，修身与别人的知与不知没有关系。别人不了解，并不影响一个有修养的人的心境。“人不知而不愠”，已经进入了消解名利的自在境界，这只有君子才能做到啊。

;曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不

忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”;本章强调治学的人加强自我反省，提高自我修养。

自我反省就是把外在的道德约束化为内在的自觉要求，不断提高自己的道德品质。曾子是孔子的高徒，曾子的话大约是源于孔子。曾子具体讲到了它