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一年级上册数学教案-9.111-20各数的认识丨苏教版(42)
本节课旨在帮助一年级学生认识并掌握11-20各数的数值和基本性质，包括数
的大小比较、数的读法、数的拆分和组合等方面。
课前准备
根据本节课的内容，老师需要准备以下教学素材：
•数字卡牌：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
•大小比较卡牌。
•拆分和组合卡牌。
课堂教学
导入：数的大小比较
首先，老师可以从数的大小比较入手，让学生通过观察数字卡牌和大小比较卡
牌，认识11-20各数之间的大小关系。同时，通过比较分析，帮助学生找出规律，
掌握简便的大小比较方法。
课堂探究：数的读法
接下来，老师可以通过数字卡牌和数的读法卡牌，让学生认识并练习11-20各
数的读法。要求每个学生都按照规范的方法将数字卡牌朗读出来，并在同伴的帮助
下矫正错误，确保所有学生都能够正确的朗读。
课堂实践：数的拆分和组合
最后，老师可以通过拆分和组合卡牌，让学生练习拆分和组合11-20各数，帮
助学生建立对数字的概念和认识。要求学生自己找出数字卡牌对应的两个数并正确
组合，然后再把两个数拆分出来。
课后作业
•练习11-20各数的大小比较。
•练习11-20各数的读法，并朗读给家长听。
•练习11-20各数的拆分和组合。
注意事项
•教师在课前应准备充分，确保教学顺畅。
•教师需要材料组织活动，保证每个学生有自己的材料。
•教师需要指导学生批判性思维，帮助他们建立完整的数字概念和认识。
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