初中历史《中华人民共和国的成立与巩固》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

中华人民共和国的成立与巩固

适用年

七年级

级

所需时课内共用三课时，每周两课时，课外一课时

间

主题单元学习概述

1949年新中国的成立是中国现代史的开端，随着新中国的成立与

巩固，揭开了现代史的新篇章。这一单元主要阐述了建国后头三年的

历史。内容以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平解放、抗

美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件为标志，表明新中国在建

国后继续完成新民主主义的基本任务，巩固了新民主主义的胜利成

果，巩固了新中国人民民主政权。这一时期是中华人民共和国取得新

民主主义在全国范围胜利的重要时期，做好了向社会主义过渡的准

备。本单元共分三个专题：专题一中国人民站起来了，专题二最可爱

的人，专题三土地改革。专题一是新政权的成立，专题二三是巩固新

政权的斗争，三个单元内容上具有连贯性。单元重点是开国大典、抗

美援朝的经过《中华人民共和国土地改革法》的公布。教学难点是新

中国成立的伟大历史意义、中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、土地改

革的历史意义。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

1．知道开国大典、西藏和平解放、抗美援朝战争、土地改革运动等

重大事件

２．通过对本单元基础知识的掌握与表述，培养学生口头表达能力和

对历史事件的概述能力；通过对历史知识的表象分析，掌握历史的本

质，培养学生辩证思维能力和分析问题的能力；采用图文结合进行学

习，培养学生读图、识图能力。

二、过程与方法：

1．采用学案教学掌握基础知识，利用图表系统整和，形成完整的历

史框架，并将历史与现实紧密结合，阅读史料并从中发现问题，善

于从复杂的史料中获取有效信息。

2．自主学习，竞赛学习，多媒体等多种形式激发学习兴趣

三、情感态度和价值观：

1．要让学生认识新中国的成立，实现了民族独立和人民解放的历史

意义，感受“中国人民从此站起来了”所包含的民族精神。

2．体会志愿战士的爱国主义和革命英雄主义精神

3．了解新中国的土地改革是我国对农村生产关系的一次调整，是近

代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。

对应课标

1．讲述新中国成立的史实，认识新中国成立的历史意义。

2．简述西藏和平解放的基本史实。

3．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和

革命英雄主义精神。

4．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的

意义。

主题单1、新中国成立的重要标志是什么？

元问题2、新中国成立的意义是什么？

设计3、为巩固新生政权，党和政府作了哪些斗争？

专题一：中国人民站起来了（1课时）

专题划专题二：最可爱的人（1课时）

分专题三：土地改革（1课时）

其中，专题二最可爱的人作为研究性学习

专题一中国人民站起来了

所需课

1课时

时

专题学习目标

1、掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间地点内容，开国大

典盛况、西藏和平解放的时间大致经过意义

2、指导学生看图片、视频资料，对开国大典形成一定的感性认识，

然后小组内、小组之间交流开国大典盛况，培养学生的口头表达能力

和概述能力。讨论解放西藏的方式，培养学生辩证思维的能力。

3、结合中国人民革命的历程，及开国大典的史实体会中国人民站起

来了的含义

1、国歌、国旗、人民英雄纪念碑等新中国的象征是如何

确定下来的？

专题问2、开国大典的盛况怎样？

题设计3、新中国成立的意义？

4、西藏解放的时间、意义。

5、为什么一面向西藏进军，一面力争西藏的和平解放？

所需教学环境和教学资源

1、多媒体课件，电影《开国大典》片段

信息化2、相关网站：

资源

3、人民教育出版社网站历史栏目

4、